ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL.

Este ensayo trata sobre algunas investigaciones realizadas en las últimas décadas sobre la necesidad de que la educación se oriente hacia el desarrollo de la sociedad. Está sustentado por Martha Álvarez, Magister en Psicología Comunitaria. Tutora, investigadora, del programa de Psicología. CEAD José Acevedo y Gómez. UNAD. Quien diseño una propuesta de investigación - acción participación, IAP como canal para conocer las necesidades en los diferentes escenarios con la participación de grupos, organizaciones y comunidades, con el interés de transformar la realidad de quienes dirigen y reciben la educación en todos los niveles dentro y fuera del país y que han tenido eco en las universidades y en el mismo ente que dirige la educación en el país, creándose nuevas políticas incluso a nivel mundial a través de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura: UNESCO, que en el 2009 celebra el Primer Foro Iberoamericano y del Caribe sobre la Responsabilidad Social de las Instituciones de Educación a Distancia, donde se origina el Observatorio Iberoamericano de Responsabilidad Social de la E. D. (OIRSUD), conformado por UNED de Costa Rica, UNAD de Colombia, UNED de España, UTPL de Ecuador, Universidad Abierta de Portugal y Universidad Abierta para Adultos UAPA de República Dominicana. En este foro se hace un laboratorio con 50 estudiantes para conocer nuevas propuestas sobre 10 programas en formación profesional con responsabilidad social. Allí se analizó el concepto de responsabilidad social de las universidades en América Latina y el Caribe, que dicen aplicar un papel ético de la universidad como ente social en búsqueda de soluciones a las injusticias sociales y desigualdad que sufren los habitantes de esta región. Fueron los primeros resultados a la investigación en la educación superior a distancia UNAD, comprometida con la transformación social regional y del país y sobre las implicaciones de este enfoque, con los cambios de la educación superior y a distancia. Por todo lo anterior, considero que hoy es una necesidad que la educación superior forme estudiantes en áreas teórico-prácticas con responsabilidad social y desarrollo de sus procesos formativos. Que tenga visión de profesional para el desarrollo definido por la comunidad; que esté dispuesto a asumir los retos sociales con capacidad de escuchar e interactuar con el otro, es decir; que pueda beneficiar a otros de sus experiencias sociales formativas y que pueda multiplicar con su propio desarrollo, ejemplo y proyecto de vida, una misión enriquecedora con compromiso propio y con responsabilidad por su comunidad, su entorno y la sociedad. Que tenga objetivos claros para ayudar a mejorar las condiciones y calidad de vida de la sociedad, en conclusión tener visión futurista,

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