ENSAYO DE PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

ENSAYO DE PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.Autor: Ing. Iliana Nieves.Julio de 2009

Desde siempre el ser humano ha buscado métodos que expliquen el comportamiento de los seres humanos, en aras de comprender las actitudes de algunos y predecir en cierta medida conductas, muchas veces perjudiciales para el individuo que las produce o los que están en su entorno. Así pues se crea la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales, la psicología. Esta ciencia incluye el estudio de los procesos internos de los individuos y las influencias que se producen en su entorno físico y social.Algunas de las funciones a las cuales hace referencia la ciencia de la psicología son; la atención, la percepción, la memoria, el aprendizaje, entre otros. Este último será uno de los principales objetos de estudio en este ensayo.

El aprendizaje “ha sido definido como un cambio en el comportamiento,no atribuible al efecto de sustancias o estados temporales internos o contextuales. La capacidad de "aprender" permite al organismo ampliar su repertorio de respuestas básicas, siendo el sistema nervioso humano particularmente dotado de una plasticidad notable para generar cambios y aprender nuevos comportamientos”, así lo afirma la Asociación de Psicólogos Americana (APA), y de este termino se han desplegado una serie de teorías orientadas según la clasificación del conducticio y el constructivo. El aprendizaje es un proceso complejo y psicológico, esta centrado en lamente de los individuos, en el ser humano constituye un camino muy extenso que se inicia desde el nacimiento, con la carga más básica que pudiera estar en las conexiones dentífricas neurológicas hasta la muerte de la persona.Tiene muchas etapas y puede ejecutarse de diversas maneras en los seres humanos, de allí que existe el aprendizaje social, la habitación y las estabilización por mencionar algunos tipos de aprendizaje.La psicología del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento de individuo (aprendizaje), y este se ha clasificado en dos teorías, el conducticio el constructivo.

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