El Aprendizaje Y Sus Niveles

explique las teorías y las leyes del aprendizaje?

a) leyes:

• Ley de la reparación:

"Cuando una tendencia a la acción es activada mediante ajustes,

Disposiciones y aptitudes preparatorias, el cumplimiento de la tenden­cia a la acción resulta satisfactorio y el incumplimiento molesto"

De acuerdo con esta ley, la preparación para efectuar una acción, predispone a to­do individuo para realizarla y el hecho de poder efectuaría resulta satisfactorio, mientras que la imposición de llevarla a cabo molesta.

Un ejemplo de esta ley es el del estudiante que ha preparado bien un examen, que va a clase con la disposición de efectuarlo, si el profesor lo realiza siente satisfacción y si, por el contrario, lo retrasa para otra fecha se siente contrariado.

• Ley del efecto:

"Las conductas exitosas se retienen y fijan; las infructuosas son olvidadas

Esta ley se refiere al fortalecimiento o debilitamiento de una conexión en virtud de sus consecuencias satisfactorias o desagradables. Las recompensas o éxitos

• Ley del ejercicio:

"Las conexiones entre una situación y una respuesta se forta­lecen mediante la práctica (ley del uso), y se debilitan u olvidan cuando se interrumpe la práctica (ley del desuso)". e

Según la ley del ejercicio, las conductas aprendidas deben ser repetidas para que no se olviden. Trasladando esta ley al estudio, se puede concluir que todo contenido que no es repasado o estudiado en forma repetida se olvida. Éste es, probablemente, el motivo por el cual muchos estudiantes no obtienen los resultados adecuados, se conforman con la explicación del profesor, o con un simple estudio para presentar una prueba y des­pués se despreocupan de repasar la materia.

• Ley de los movimientos selectos de Watson:

“El habito es e resultado de la selección de movimientos, por medio del ensayo y error, mediante los cuales el animal y el hombre resuelven una situación que inicialmente habia sido problemática”.

b) Teorías:

• Teoría del funcionalismo:

Teoría de la vida mental y la conducta que se interesa en la forma en que un organismo emplea sus habilidades perceptuales para funcionar en su ambiente. Nuestros sentidos nos proporcionan datos puros acerca del ambiente, a menos que interpretemos esta información, el mundo no sería otra cosa que "una confusión tronante y zumbante", como dijo William James (1890). El ojo registra patrones de luz y oscuridad, pero no "ve" un ave revoloteando de rama en rama. El tímpano vibra de una manera particular, pero n "escucha" una sinfonía. La percepción consiste en descifrar patrones significativos en lamaraña de la información sensorial

• Teoría del conductismo:

La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra

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