El Desarrollo de habilidades para el aprendizaje.

INTELIGENCIAS

PORCENTAJE OBTENIDO

Lingüística

37.5%

Lógico - Matemático

50%

Visual – Especial

50%

Kinestésico

62.5%

Musical

62.5%

Naturalista

62.5%

Interpersonal

87.5%

Intrapersonal

100%

SISTEMA REPRESENTACIONAL

PORCENTAJE OBTENIDO

Visual

25%

Auditivo

50%

Kinestésico

25%

PUNTAJE OBTENIDO

ESTILO DE APRENDIZAJE OBTENIDO

X

-9

Estilo de aprendizaje convergente

Y

-2

INTELIGENCIA MÚLTIPLES

SISTEMA REPRESENTACIONES

ESTILOS DE APRENDIZAJE DE KOLB

¿Cuál?

Intrapersonal

Auditivo

Convergente

Características más distintivas con la que se identifica.

Logro identificar cuáles son mis fortalezas y debilidades, es decir, que tengo  claro cuáles son mis expectativas al momento que me propongo algo, siendo reflexivo y pienso las cosas antes de actuar. También cuando un amigo y/o compañeros se encuentran con dificultades para realizar una actividad o tarea trato de cooperarlo y apoyarlo para encontrar una a solución a través de una buena reflexión.

 Realiza una representación secuencial y ordenada a partir de cada instrucción dada, se centra en dedicar atención y concentración paso a paso de lo que va a resolver.

La característica de mi pensamiento convergente es ser práctico y experimentador, lo cual va desde lo concreto a lo abstracto, siendo de relevancia finalizar su tarea ante que las personas y trato de cumplir mi objetivo siento activos.

Y soy bueno en la aplicación de ideas.

Ejemplo de experiencia educativa, académica o laboral.

Ejemplo en una prueba  presento una calificación insuficiente, realizo una autocritica de mi procedimiento y estrategia que utilice para estudiar, por lo tanto  trato de innovar en la búsqueda de mejorar constantemente mi enseñanza – aprendizaje diario y buscar la mejor manera de subir esa asignatura con una gran motivación intrínseca.

Un buen ejemplo, es cuando se aprende una letra de una canción en guitarra, ya que la práctica paso a paso  conlleva cumplir con su objetivo, siendo guiado a través de instrucciones orales, ya que le es más significativa.

Un ejemplo seria cuando un profesor me entrega una material o un tema de interés y me señala que realice una estrategia de estudio, utilizó un esquema o mapa conceptual, ya que se realiza desde ideas generales hasta las particulares (pensamiento hipotético deductivo).