El Profe_cantinflas

Metodología Definición:

CONTRATO DIDÁCTICO O CONTRATOS DE APRENDIZAJE

En todo proceso de enseñanza-aprendizaje siempre existe un discurso o “contrato” entre profesor y alumno resultado del conjunto de códigos y pactos implícitos y explícitos que regulan los comportamientos, interacciones y relaciones de los docentes y el alumnado (normas, programas de asignatura, etc.). Con el contrato se pretende cambiar los parámetros relacionales, del discurso, entre el que enseña y el que aprende, de forma que las normas implícitas sean sustituidas por normas explícitas y el control del docente por la autonomía del alumno, permitiendo de esta forma que emerja con fuerza una “aula diversificada” (tiempos, espacios, contenidos, metas,... pueden ser diferentes). En esta aula, regulada por sistemas de ayuda al aprendizaje, se pasa de un sistema educativo basado en la transmisión de la información [ Profesor-Contenido vs Alumno ] a otro sistema que pretende provocar la emancipación [ Profesor + Alumno vs Contrato ] Existe un contrato didáctico o de aprendizaje cuando alumno/a, y profesor/a de forma explícita intercambian sus opiniones, comentan sus necesidades, sus sentimientos, comparten proyectos y deciden en colaboración la forma de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje y lo reflejan oralmente o por escrito. Principios: 1) Consentimiento mutuo. Ante una oferta se produce una respuesta con una aceptación o demanda y si consienten se inicia el proceso; 2) Aceptación positiva del alumno, en tanto que es quien mejor se conoce y quien en definitiva realiza la actividad mental de aprender; 3) Negociación de los diferentes elementos; y 4) Compromiso recíproco entre el profesor y el alumno de cumplir el contrato. En general se trata de una metodología de enseñanza-aprendizaje “personalizada” que permite dirigir el trabajo independiente o no presencial del alumno promoviendo su autonomía y su capacidad de aprender a aprender.

Utilidad:

¿PARA QUÉ SIRVEN? ¿QUÉ..

(Borrador) MODELO DE CONTRATO PEDAGOGICO

Escuela: ………………………………………

Curso: ………………………………………

Materia: ………………………………………

Profesor: ………………………………………

Para que el proceso de enseñanza – aprendizaje se logre satisfactoriamente, tanto el Profesor como el Alumno deben cumplir con sus deberes y obligaciones.

De acuerdo a esto se proponen los siguientes puntos a cumplir durante el presente Ciclo Lectivo:

a) Es deber del alumno estudiar todos los días de manera critica y reflexiva.

b) Es deber del profesor explicar todos los temas.

c) Los alumnos serán calificados con por lo menos 3 (tres) Notas Trimestrales, a saber (1) una Nota de Evaluación Escrita, (1) Nota basada en el seguimiento en clase y (1) Nota más proveniente de aquel instrumento de evaluación que el Docente indique (trabajos prácticos, trabajos grupales, investigación, evaluaciones orales y escritas, entre otros).

d) La Calificación del Trimestre resulta del Promedio ponderal de las notas del Alumno.

e) La Evaluación escrita será de acuerdo a los Temas de la Unidad vistos en clase.

f) La Lección del día puede ser Oral o Escrita y abarca los Temas vistos desde el principio de la Unidad hasta lo explicado la clase anterior.

g) El seguimiento en clase tiene en cuenta la responsabilidad, el cumplimiento

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