El estilo APA es el utilizado principalmente las áreas de psicología y pedagogía.

(actualizado, enero 2015)

Referencias bibliográficas

Style APA 6th edition

El estilo APA es el utilizado principalmente las áreas de psicología y pedagogía.

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Introducción

Esta breve guía con ejemplos, no pretende ser exhaustiva, sino ayudar y servir para una consulta rápida de los tipos más comunes a referenciar. Por ello, siempre es aconsejable y necesario consultar la fuente original.

En los ejemplos aquí recogidos pueden existir pequeñas diferencias con los utilizados o requeridos por algunas de las revistas que recomiendan el uso del estilo APA en sus normas de redacción de artículos.

El estilo APA estipula que los autores usen breves referencias en el texto y los detalles bibliográficos se incluyan en el listado de referencias bibliográficas.

En las normas APA indican que se incluya el DOI en las publicaciones electrónicas cuando estas lo posean. DOI (digital object identifier) es un identificador digital permanente de un objeto. Se utiliza para identificar documentos electrónicos de forma única y permanente.

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Cita en texto

Si la cita cuenta con 40 palabras o menos: entre comillas y después (autor, año, p. XX) o autor (año) “texto entre comillas” (p. XX), cuando el autor se nombra al principio del texto.

Si la cita cuenta con 40 palabras o más: en bloque el texto y al final (autor, año, pp. XX-XX)

Más información y ejemplos

Cita en el texto

Un autor: (Marina, 2011)

Dos autores: (García, & Magaz, 2009)

Hasta 5 autores: (Smith, Johnson, Williams, Jones & Davis, 2000)

Seis o más autores: (Corbillon et al., 2008)

Grabación de música: (Lang, 2008, canción 10)

APA Ejemplos

Referencias bibliográficas estilo APA

Un autor:

Busquet, L. (2006). Las cadenas musculares.Tronco, columna cervical y miembros superiores. Tomo I (8ª edición). Barcelona: Paidotribo.

Marina, J.A. (2011). La educación del talento. Barcelona: Ariel.

Dos autores:

García, E.M. & Magaz, A. (2009). ¿Cómo valorar tests psicométricos? Errores conceptuales y metodológicos en la evaluación psicoeducativa. Vizcaya: Grupo Albor-Cohs.

Hasta 6 autores:

Se ponen todos los autores (hasta tres, hasta cuatro, hasta cinco & hasta seis – según el número de autores)

Apellido, Inicial, Apellido, Inicial, Apellido, Inicial, Apellido, Inicial, Apellido, Inicial, & Apellido, Inicial. (Año de publicación). Título del libro - en cursiva. Lugar de publicación: Editorial.

Bentley, M., Peerenboom, C. A., Hodge, F. W., Passano, E. B., Warren, H. C., & Washburn, M. F. (1929). Instructions in regard to preparation of manuscript. Psychological Bulletin, 26, 57-63. doi:10.1037/h0071487

Más de seis autores *:

Incluya los nombres de los 6 primeros, después añada puntos suspensivos y agregue el nombre del último autor.

Whiteley, P., Haracopos, D., Knivsberg, A. M., Reichelt, K. L., Parlar, S., Jacobsen, J., . . . Shattock, P. (2010). The ScanBrit randomised, controlled, single-blind study of a gluten- and casein-free dietary intervention for children with autism spectrum disorders. Nutritional Neuroscience, 13, 87–100.http://dx.doi.org/10.1179/147683010X12611460763922

* Fuente:

Blog APA Style: The 6th edition of the Publication Manual recognizes this with the new rule regarding citing sources with more than seven authors in the reference list (section 6.27). The first six authors are listed; all subsequent authors except the last are omitted and replaced with an ellipsis; and then the name of the last author is listed.

Autor (s) del libro - Apellido, Inicial. (Año de publicación). Título del libro. Lugar de publicación: Editorial. Author last name, Author First Initial. Author Second Initial. (Publication Year). Title of book. Place: Publisher.

Libro

Sin autor:

Historias de una década: sistema financiero y economía española, 1984-1994. (1994). [Madrid]: AB Asesores.

Autor corporativo, institución u organización:

American College of Sport Medicine (1998) The recommended Quantity and Quality of Exercise for Developing and Maintaining Cardiorespiratory and Muscular Fitness and flexibility in Healthy adults. Medicine and Science in Sport and Exercise 6 (30), pp. 975-991.

Centro de Investigaciones Sociológicas (2007, 12 de Mayo). Sondeo sobre la juventud española 2007 (segunda oleada). Recuperado de: http://www.cis.es/cis/opencm/ES/1_encuestas/estudios/ver.jsp?estudio=8120

Editor, coordinador,…del libro no autor: Apellido, Inicial (ed., coord.,…)

Carranza, J.A. y Ato, E. (coords.). (2010). Manual de prácticas de psicología del desarrollo. Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.

Guyton, Arthur C. Tratado de fisiología médica Recurso electrónico [Elsevier].

Sarrazin, P., & Guillet, E. (2001). “Mais pourquoi ne se réinscrivent-ils plus!” Variables et processus de l’abandon sportf. In F. Cury, & P. Sarrazin (Eds.), Théories de la motivation et practiques sportives: état des recherches (pp. 223-254). Presses Universitaries de France: Paris.

Tomporowski, P., Moore, R.D. & Davis, C.L. (2011). Neurocognitive development in children and the role of sport participation. In Webbe, F.M. (Ed.), The handbook of sport neuropsychology, pp. 357-382. New York, US: Springer Publishing.

Autor (s) del capítulo - Apellido, Inicial. (Año de publicación). Título del capítulo. En Autor (s) / Editor (s) - Apellido, Inicial (ed.), Título del libro, pp. Lugar de publicación: Editorial. Author last name, Author First Initial. Author Second Initial. (Publication Year). Title of chapter. In Editor First Initial. Editor Second Initial. Editor Last Name (Ed.), Title of book (pages of chapter). Place: Publisher.

Capítulo de libro

Rudd, R.E. (2010). The health literacy environment activity packet: First impressions & walking interview. Eliminating barriers – Increasing Access. On-line tools. Health Literacy Studies. Retrieved from: http://www.hsph.harvard.edu/healthliteracy/files/activitypacket.pdf

Sureda, J. Comas, R., Oliver, M.F. y Guerrero Vives, R.M. (2010). Fuentes de información bibliográfica a través de Internet para investigadores en educación. Recuperado de: http://www.doredin.mec.es/documentos/01220102007215.pdf

Swanwick, T. (ed.) (2010). Understanding medical education:evidence, theory and practice. [Versión electrónica de Wiley Online Library Books]. doi: 10.1002/9781444320282

Cuando el texto está escrito

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