Elaboración de un cuadro de doble entrada de las funciones del pensamiento: representacional y elaborativa
Enviado por NataliaRina • 18 de Septiembre de 2021 • Resumen • 542 Palabras (3 Páginas) • 627 Visitas
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
[pic 1]
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
E.A.P. PSICOLOGIA HUMANA
CURSO: PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
TAREA: Elaboración de un cuadro de doble entrada de las funciones del pensamiento: representacional y elaborativa
DOCENTE: URBANO KATAYAMA, Víctor Manuel
INTEGRANTES Y CÓDIGO:
- BERNAOLA MELENDEZ, Natalia Rina – 2021103777
- ESCOBEDO MELGAREJO, Gloria - 2018200448
- FERRER JARA, Marisabel Heleninha - 2020101528
- PEDRAZA ESPINOZA, Cinthia Valery - 2021102911
- TOCAS MALUQUISH, Sely Yanina - 2021103248
SEMESTRE ACADÉMICO: 2021-II
SECCIÓN: PS4N1
Lima - Perú
2021
CUADRO DE DOBLE ENTRADA DE LAS FUNCIONES DEL PENSAMIENTO:
REPRESENTACIONAL Y ELABORATIVA.
FUNCIONES DEL PENSAMIENTO | EJEMPLOS | ||
Función representacional | 1. Imitación diferida | Por ejemplo: María tiene una hermana bebé, su madre le da su biberón cuando tiene hambre o cuando llora. María juega con sus muñecas y como si ella fuera la mamá, simula que llora y le da un biberón. | [pic 2] |
2. Juego simbólico | Para desarrollar el juego simbólico no se necesita de materiales específicos, los niños y niñas, tienen una imaginación increíble. Por ejemplo: Con una caja de cartón se pueden crear un escudo, una espada, una corona, un casco tal como se observa en la imagen, en otros casos, un barco, un auto, una casa, etc. | [pic 3] | |
3. Dibujo o imagen gráfica | Es una expresión para describir el pensamiento, apoyado por el dibujo y se relaciona con las etapas de diseño conceptual, mapa mental, jerarquización mental. Sandra gráfica en su mente un mapa conceptual sobre un tema en específico. En este caso sería de los lípidos. | [pic 4] | |
4. Imagen mental | Es la base teórica del presente estudio, es un proceso cognitivo simbólico y representativo. Por ejemplo: Sandra relaciona su mapa conceptual con estos productos, así se acuerda cuáles son los alimentos lípidos. | [pic 5] | |
5. Lenguaje | Es un sistema analítico de representación. Nos describe también las cosas e informa acerca de cómo son. Por ejemplo: Las personas bilingües. En la imagen se observa una conversación entre un señor que habla español y unos niños que le responden en inglés, además de la expresión no verbal, la diferencia en la vestimenta de ambos. | [pic 6] | |
Función elaborativa | - Formación de conceptos | Proceso de gran importancia en el desarrollo cognitivo del individuo. Donde existe la abstracción de conceptos generales a específicos, es decir, lo conceptos se organizan de manera jerárquica. Ejemplo: La denominación general de planta, engloba todo tipo de flores y una de ellas es la “rosa”. | [pic 7][pic 8][pic 9] |
- Solución de problemas | Por ejemplo: En una fiesta se observa que en un determinado instante el número de parejas que bailan es la mitad del número de hombres que no bailan es el cuádruple del número de hombres que bailan. sí en total hay 120 personas ¿cuántos hombres hay en dicha fiesta? | [pic 10] Josué resolviendo el problema. | |
- Pensamiento racional | La persona soluciona un problema a su manera y usa su propia creatividad. Por ejemplo: Cuando armamos un rompecabezas. | [pic 11] |
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