Ensayo La princesita

ENSAYO DE LA PRINCESITA

“La princesita” es una película del mexicano Alfonso Cuarón cuyo contexto histórico se describe durante la Primera Guerra Mundial. Sara Crewe es el personaje principal de esta historia y es una niña entre 7 y 9 años, huérfana de madre, quien vive en la India con su padre; pero desafortunadamente se ve obligada a separarse de él por cuestiones de la guerra, terminando en el internado de la estricta Srita. Minchin en Nueva York. En el transcurso de la historia, Sara refleja claramente el desarrollo psicosocial y cognoscitivo que se tiene durante la etapa de la infancia, así como la gran contribución del poder de la imaginación y creatividad.

Existen diferentes teorías que nos hablan sobre la psicología durante la infancia como la de Piaget, Mahler, Erikson, así como los procesos cognitivos que se van desarrollando poco a poco.

Al comienzo de la película se puede ver que Sara es muy feliz, ya que se siente segura, con la libertad de pensar e imaginar lo que ella quiere aparte de que se encuentra con el ser que más ama quien es su padre. Sin embargo, al verse en la necesidad de irse de la India y de separarse de su padre aunado a que llegó a un lugar lleno de reglas a cargo de una mujer muy estricta con formas de pensar y actuar distintas a las que ella acostumbrara fue un gran conflicto con el que tuvo que lidiar y tratar de acoplarse.

Según los estadios de Erikson, Sara actúa dentro de dos de ellos donde uno es la iniciativa vs la culpa, y el otro es la laboriosidad vs inferioridad.

En un inicio cuando llega a esta nueva escuela donde había estado su madre, Sara trata que la Srita. Minchin acepte sus puntos de vista al igual que su manera de actuar o de comportarse como cuando le habla a la sirvienta Becky agradeciéndole por la comida, al cambiar la historia que estaban leyendo en la hora de lectura para entretener a las niñas o al contarle a la Srita. Minchin de que todas las niñas son princesas. Por lo tanto, Sara tiene la iniciativa que sus hábitos y creencias sean respetadas y aceptadas, no obstante, posteriormente tiene una cierta lucha interna debido a que se percata que todo lo que ella creía que era correcto o bueno, para las personas de ese internado especialmente para la Srita. Minchin no lo eran, dificultándole el renunciar a su ideología (culpa).

Cuando Sara se entera que su papá falleció en batalla, ella es despojada de su cuarto y de todas sus cosas haciendo feliz a la Srita. Minchin en convertirla en una sirvienta. A partir de este momento, Sara se esfuerza más por respetar las reglas que la Srita. Minchin dictaminaba porque si no las seguía la podía echar a la calle. Llegando en el punto de la laboriosidad donde aprende a hacer cosas nuevas y trata de hacerlas lo mejor posible. Según Erikson junto a la laboriosidad se encuentra la inferioridad pero Sara a pesar que se comparaba con las demás ya que ahora ella era una sirvienta, nunca se sintió menos más bien se consideraba igual porque mantenía firmemente sus bases y creencias, mencionando que todas las mujeres sin importar posición social, raza, etc eran princesas.

Por otro lado, según Piaget, Sara se movía entre las etapas preoperacional y de operaciones concretas.

A Sara le resultaba sumamente difícil considerar el punto de vista de otras personas específicamente de la Srita. Minchin porque no concebía el no poder hablarle a las sirvientas, el no poder imaginar o relatar historias creativas, o simplemente el mero hecho de renunciar a ser princesa. Esta anterior característica es de la etapa preoperacional. Pero cabe mencionar que a su vez, Sara pertenecía a la etapa de operaciones concretas ya que tenía la capacidad de resolver los problemas que se le presentaban, podía discernir e incluso aconsejaba y ayudaba a las demás niñas con sus problemas emocionales y personales como a una niña quien hacía berrinches porque ya no tenía a su mamá

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