Ensayo Social

El desarrollo social es un aspecto muy importante en la vida de los seres humanos, que inicia desde el momento de la concepción, este proceso no termina en una edad específica. Pero si es en la infancia donde se adquieren las bases para que las personas vayan evolucionando.

Existen variedad de teorías que desde el aspecto social del ser humano tienen diferentes puntos de vista, la idea de este escrito es profundizar en cada una de estas e identificar ¿cuál de estas teorías es la que más se acerca a la verdad y por qué?

Empezaremos hablando de la teoría de Erikson quien dice que existen ocho etapas en la vida del ser humano, las cuales deben superarse una a una, para poder avanzar a la otra, estas etapas inician desde el momento del nacimiento y finalizan en la edad adulta, cada una de estas fases están comprendidas por ciertas funciones y tienen un tiempo determinado, si logramos pasar óptimamente una etapa, llegaremos a la próxima con ciertas virtudes que nos ayudaran a sobrepasar la misma, si no nos va muy bien tal vez pasemos por una crisis, entonces, podemos afirmar de esta teoría que los seres humanos son seres activos buscando adaptarse a su ambiente, además podemos identificar cada una de las etapas que Erikson describe con claros y sencillos ejemplos como lo es desprenderse del seno de la madre y sentir desconfianza, o un anciano temeroso a la soledad.

Otra de las teorías es la social de Vygotsky, donde tomamos conciencia de nosotros mismos y de nuestro entorno para relacionarnos con el ambiente, está basada en el aprendizaje sociocultural de cada individuo, es por esto que cuando existe una mayor interrelación social permitirá un mayor perfeccionamiento de procesos mentales.

Otra de las afirmaciones de Vygotsky habla de la zona de desarrollo próximo, que es la posibilidad de aprender con el apoyo de los demás, es fundamental en los primeros años del individuo, pero no se agota con la infancia; siempre hay posibilidades de crear condiciones para ayudar a los estudiantes en su aprendizaje y desarrollo. Podemos dar como conclusión a esta teoría que para Vygotsky el medio social es esencial para el aprendizaje, donde se contribuye a este último por medio de “instrumentos“(cosas culturales, tales como: autos, maquinas, etc.), el lenguaje y establecimientos sociales. Además la actividad de aprendizaje es una inter actividad, es decir, un conjunto de acciones culturalmente establecidas y contextualizadas que se llevan a cabo en colaboración con otros. Y es algo que actualmente podemos observar en nuestra sociedad, por ejemplo: como simplemente con una herramienta pedagógica (lo que para Vygotsky sería un instrumento) nosotros los docentes como mediadores podríamos estar generando un medio para adquirir un nuevo conocimiento.

La Teoría de la Ontogénesis del comportamiento desde La Etología Humana de Eibl-Eibesfeldt habla acerca de como evolucionan las características

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