Ensayo del memorial 68 Tema: MEMORIAL DEL 68

NOMBRE: Ortiz Romero Erika Luz  ASIGNATURA: Identidad Universitaria 

Grupo: 9111 No. De lista: 47 Semestre: 2018-1 

Tema: MEMORIAL DEL 68

Fecha de entrega: 09/10/2017

El Memorial del 68 es una exposición museográfica en el Centro Cultural Universitario de Tlatelolco, ahora propiedad de la UNAM —Antigua sede de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE)—.Podemos ver que el inmueble goza de muchos cristales, y lo adornan unos bonitos árboles, podemos ver que está al lado de una zona arqueológica, reafirmando el sentimiento de que sobre los escombros de nuestra cultura ancestral está construido  el México colonial más representativo. La exposición es una línea gigantesca del tiempo, que abarca desde 1959, hasta 1973. En los hechos mundiales más relevantes de cada año, deteniéndose en México en el año del 68, explicando a detalle los sucesos realizados en ese momento.

Al entrar a la exposición se puede sentir un ambiente frio y un tanto sombrío, vemos unas imágenes de manos, que están hechas por imágenes aún más pequeñas tomadas del suceso del 68, caminas un poco y te encuentras con una pequeña introducción del museo que comenta que este movimiento constituye uno de los momentos más significativos de la historia reciente de México, se dio por las demandas de justicia, libertad y respeto a los derechos humanos, realizado por miles de jóvenes, esto es prácticamente una breve explicación de lo que nos encontraremos en todo el recorrido.

En un segmento me detuve a leer y analizar un apartado que nos explica el llamado Milagro mexicano esto sucede en los años 70, el cual es un periodo de crecimiento económico a pasos agigantados de la clase media, que al final del día fue detenido por políticos gubernamentales mediocres. Lo que podemos ver hasta nuestros días.

En los 70 en todo el mundo se podía respirar un ambiente de “amor y paz” que era el lema de los HIPPIES, esta si no me equivoco es una influencia principalmente de EUA, según un reportaje que recientemente vi en History Channel, la corriente Hippie comenzó con un experimento de la CIA con la droga LCD que fue creada para poder manejar las mentes de las personas, uno de los voluntarios, era deportista y estudiante de posgrado, y el posteriormente quedo como supervisor de las bodegas de esta droga, al poco tiempo les dio LCD a sus compañeros y estos a su vez a otras personas hasta llegar a grandes cantidades de jóvenes. Esto hizo que el experimento tuviera el efecto contrario, la mente de las personas, en su gran mayoría jóvenes estudiantes, fueron abiertas y se oponían a los regímenes autoritarios de opresión por el cual estaban pasando todos los jóvenes a nivel mundial, a México llegó esta droga y también se fumaba mariguana.

Los jóvenes estaban levantando la voz, tenían demandas de justicia y respeto a los derechos humanos que provenían de todo el mundo, pero que en México constituyeron el punto de partida para exigir la transformación de un país inmerso en un sistema político corrupto, autoritario y represivo. Simplemente pedían una limpia transición hacia la democracia libre.

Me tomaré la tarea de realizar una pequeña reseña de lo visto en la exposición:

Todo comenzó con una riña entre estudiantes de las vocacionales 2 y 5 y de una preparatoria privada el cual continuo al día siguiente e intervinieron granaderos de manera violenta y los dirigentes de la policía niegan los hechos. Los estudiantes toman las presas 1,2 y 3 de la UNAM, El gobierno declara que estos actos son para desestabilizar las Olimpiadas. La policía y el ejército ocupan la prepa1 y tumban la puerta con un disparo de bazuca, lo cual niegan posteriormente y argumentan que fueron los jóvenes con bombas molotov. Como si esto fuera posible, habría que ver lo que quedó de la puerta para ver que eso no lo pudo hacer ninguna bomba molotov. Posteriormente, se suspenden las clases en el Politécnico y la UNAM, en la cual el rector iza la bandera a media asta en protesta del atentado a la Autonomía Universitaria.

El Consejo Nacional de Huelga propone su pliego petitorio de seis puntos. Sus demandas eran:

• Libertad a los presos políticos.
• Destitución de jefes policiales,
• Extinción del cuerpo de granaderos.
• Derogación del art. 145 y 145 bis del Código Penal Federal que condenaba el delito de disolución social y funcionaba como el argumento jurídico que justificaba las agresiones.
• Indemnización a los familiares de los muertos y heridos desde el inicio del movimiento.
• Deslindamiento de responsabilidades de las autoridades.

Comienzan las manifestaciones, el presidente Díaz Ordaz amenaza con sofocar el movimiento estudiantil, una de las manifestaciones llamó mucho mi atención y es la que realizaron el 13 de septiembre la cual realizaron aproximadamente 250 000 personas en total silencio a lo largo del paseo de la reforma, demostrando que no son revoltosos. Muchos periódicos y noticieros masivos desacreditaban el movimiento, los jóvenes tenían que imprimir sus volantes informando de los sucesos a la población de mano en mano.  Posteriormente el ejército irrumpe en C.U. y apresa a más de 500 estudiantes y es tomada por una semana. Se reanudan labores de investigación, administración y, parcialmente, las de difusión cultural en Ciudad Universitaria. El CNH decide continuar la huelga escolar y convoca a un gran mitin en la Plaza de las Tres Culturas. El cual se lleva a cabo al día siguiente, 2 de Octubre, en donde un helicóptero arroja luces de bengala como señal para el ejército el cual se despliega sobre los manifestantes. Grupos militares vestidos de civil capturan a los dirigentes del CNH en el edificio Chihuahua y empiezan a disparar hacia la Plaza y a los que corrían para refugiarse en el edificio los seguían y mataban inclusive allanaban en los departamentos matando también a las personas que vivian ahí.. Tras media hora de fuego intenso decrece la balacera, que continua intermitentemente a lo largo de la tarde y primeras horas de la noche.

...