Es la inteligencia hereditaria o adquirida

• 1. Psicología EducativaTRABAJO INTELIGENCIA ¿HEREDADA O ADQUIRIDA?PRACTICO Anabel Amadeo | Profesorado en Administración 0

• 2. La inteligencia ¿Se hereda o se adquiere?INTRODUCCIÓN“Mira, Sancho; no hay que tener envidia a los que nacieron príncipes y señoresporque la sangre se hereda, y la virtud se adquiere, y la virtud vale por sí sola lo que lasangre no vale”. 1Sin conocer los principios de la evolución y de la genética –que se revelarían siglosdespués–, Cervantes2 planteó así la verdadera disyuntiva entre las “virtudes”heredadas genéticamente, es decir a través de los genes, y las adquiridas por mediode la experiencia.Uno de los interrogantes debatidos en clase fue si la inteligencia se adquiere o sehereda. Nunca ha estado demasiado claro si la inteligencia se hereda o no. Hacedécadas que existe un debate polémico sobre si se trata de un atributo humano queviene definido por los genes o si es el entorno quien la hace crecer. Pocos conceptosson tan polémicos como el de inteligencia. Desde los primeros estudios científicos,iniciados por Galton,3 quien estudió a personalidades muy destacadas y concluyó que1 Frase extraída Artículo “El genio, ¿nace o se hace?” - Moreno Edgardo - Costa Rica, diciembre de2008 http://wvw.nacion.com/ancora/2008/diciembre/07/ancora1790219.html2 Miguel de Cervantes Saavedra (1547 – 1616) fue un soldado,novelista, poeta y dramaturgo español. Figura de la literatura española. Escritor de Don Quijote dela Mancha, que muchos críticos han descripto como la primera novela moderna y una de lasmejores obras de la literatura universal. http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_de_Cervantes3 Galton, Francis (1822-1911) Científico británico. Fue primo de Charles Darwin, se interesó porla herencia y la biometría después de leer su obra, decidió aplicar estos conocimientos a lapsicología, concretamente al estudio de la inteligencia. Para él, el factor más importante de lainteligencia es el genético, mucho más que el ambiental. Realizó una serie de experimentos conratones, con el fin de comprobar si las transfusiones de sangre alteraban los caracteresheredables. Su trabajo con los guisantes y su posterior investigación en torno a la herencia de laaltura lo condujeron a formular los conceptos de regresión y correlación y la Ley de Galton de laherencia ancestral. http://es.wikipedia.org/wiki/Francis_Galton 1

• 3. debían el éxito a las privilegiadas inteligencias que habían heredado a la hora de sugestación, las diferencias entre las distintas teorías de la inteligencia han idoaumentando. Aún hoy en día existen psicólogos para los que el término “inteligencia”es una palabra vacía de significado psíquico.A lo largo de la historia del hombre, se han desarrollado diferentes posiciones ovisiones respecto de la inteligencia, que ven desde un fuerte componente genético aun fuerte apoyo del entorno social. Por ello en este ensayo, trataré de analizar el temapara tratar de diferenciar las distintas opiniones sobre cómo ésta es heredada oadquirida, teniendo en cuenta varias visiones, comparándolas y contrastándolas,basándome en la opinión de expertos. Para realizar este trabajo utilicé entrevistas,charlas, artículos periodísticos, material de clase, otros extraídos de Internet y materialbibliográfico que me permitieron ampliar la información obtenida en clases.DESARROLLOPara comenzar, es importante tener presente algunas definiciones del concepto“inteligencia”, que van desde la “capacidad de entender, comprender o resolverproblemas”, “habilidad, destreza y experiencia”, hasta “sustancia puramenteespiritual”.4 A raíz de esto, la inteligencia podría ser tomada como la aptitud que poseeuna persona para captar e interpretar un problema o una cuestión y poder darle unasolución, o como un elemento específicamente psicológico y emocional.Por otra parte, si evaluamos su etimología, que proviene del latín intellegere,5 endonde inte significa “entre” y llegere “escoger”, podemos decir que alguien inteligente4 Diccionario de la Real Academia Española - Vigésima segunda edición. http://lema.rae.es/drae/5 Etimología de Inteligencia. http://etimologias.dechile.net/?inteligencia 2

• 4. es aquel que elige la mejor opción frente a un problema. Leonardo da Vinci ha dichoque la inteligencia es “sapere ver” (“saber ver”).6En la antigüedad se comenzó a tener en cuenta esta diferencia entre seres inteligentesy los que no lo son. Hasta el siglo XIX, se trató de averiguar la naturaleza de lainteligencia a partir de la filosofía. La concepción de Santo Tomas de Aquino7considera la inteligencia del ser humano como una tabla rasa; ésta plantea que, enesencia, todas las habilidades humanas son frutos de la experiencia. También Platón yAristóteles estudiaron el concepto de “inteligencia”. Igual que la mayoría de losconceptos científicos, éste partió de la observación diaria. Para Aristóteles8 lainteligencia se va adquiriendo a través de la experiencia. “La inteligencia es unaaptitud que puede mostrarse o no en la práctica, y que tiene que deducirse de laconducta observada mediante el uso de ciertas reglas científicas propias de todoprocedimiento experimental.”9 Según él, no viene con lo innato. Nacemos como unatabla raza y a través de las acciones se va desarrollando la inteligencia. Habla tambiénque, si una persona nace sorda o ciega y no desarrolla completamente la experienciaa través los sentidos, no será inteligente. En cambio, para Platón, la inteligencia erasimbolizada llevando las riendas de un carro, mientras que la emoción y la voluntadrepresentan los caballos que tiran de él. La primera, guía y la segunda, suministra lafuerza motriz. Aristóteles lo simplificó al contraponer la capacidad intelectual a la6 “El ábaco, la lira y la rosa. Las regiones del conocimiento” Autor José Luis Díaz. Libro digitalPrimera edición, 1997, Fondo de Cultura Económica, México, D.F.http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/152/htm/sec_5.htm7 Tomás de Aquino, Santo (1225-1274), filósofo y teólogo italiano, en ocasiones llamado DoctorAngélico y El Príncipe de los Escolásticos, cuyas obras lo han convertido en la figura másimportante de la filosofía escolástica y uno de los teólogos más sobresalientes del catolicismo.8 Aristóteles, (384 – 322 a. C.) fue un filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia cuyas ideashan ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dosmilenios. Aristóteles transformó muchas, si no todas, las áreas del conocimiento que tocó.Aristóteles, su filosofía. http://www.biografiasyvidas.com/9 “Inteligencia: la construcción de un concepto” – Arnold B. Scheibel, J. William Schopf -http://inteligencia-exitosa.blogspot.com.ar/2009/10/inteligencia-la-construccion-de-un.html 3

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