Escuelas Psicologicas En El Campo Educativo

ESCUELAS PSICOLOGICAS EN EL CAMPO EDUCATIVO.

Surge a fines del siglo XIX como una ciencia de estrategias que reúne a educadores para tratar temas de estructura o secuencias en sus intervenciones de la escuela.

Para ello se encierra a miles de niños durante varias horas y se regula y disciplina su mente y su cuerpo. Las escuelas psicologías clásicas (estructuralismo, funcionalismo, reflexología, conductismo, psicoanálisis, gestalt, topología y psicología existencial), dieron origen a los sistemas psicológicos contemporáneos: neo – conductismo, neo – psicoanálisis, psicología histórico – cultural y psicología humanista. Han influido al estudio y el saber del ser humano esta disciplina aplica 3 vertientes distintas:

• La piscología en las diferencias individuales: busca que los éxitos o fracasos en el test coincidan con los escolares. La escuela no es igual para todos.

• La psicología del niño: estudia el desarrollo natural de acuerdo a su edad.

• La psicología del aprendizaje: el desarrollo psicológico equivale a lo aprendido y el aprendizaje es la suma de las respuestas posibles en una determinada situación.

LA COMPLEJIDAD DE LOS PROCESOS INTERACTIVOS EN EL AULA

Docentes y alumnos cierran la puerta del aula para hablar del mundo que está afuera, de cierta manera de producir y provocar juicios e imágenes, enfrentar y resolver dificultades, relacionarse con el mundo material y simbólico. La enseñanza escolar tiene:

• Curriculum oculto: se refiere a las condiciones y rutinas cotidianas en clase, se originan aprendizajes ajenos a los que la escuela conoce. Hacen que los alumnos aprendan a satisfacer expectativas del docente.

• Curriculum real: se refiere a una educación formal depende de la educación personal del maestro, también de las reacciones que presentan los estudiantes y que su clase resulte un trabajo negociante entre maestros y alumnos.

• Curriculum nulo: se refiere a lo que se enseña y lo que se ha decidido excluir de la enseñanza.

El objetivo central de la investigación es estudiar el desarrollo del conocimiento profesional del psicólogo que se desempeña en el campo educativo, en un ambiente donde podamos ver bien cada detalle entre los conocimientos y la practica tales como: describir, predecir, comprender e influir que nos servirá para estudiar en su comportamiento, problemas que pueda tener cada niño, nosotros como psicólogos nos encargaremos de orientarlos mientras conversamos con cada uno de ellos y así poder dar soluciones.

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