Examen Diagnostico

El sistema de educación en México converge grandes problemas como son: incremento de la población y esto a la vez la demanda educativa, ya que la población busca mejorar de la situación actual en el empleo o calidad de vida y por lo tanto la educación es un medio por el cual hacerlo, pero aun así ese sistema educativo necesita evaluaciones internas y externas como medio para ver si va por un buen camino y evitar en la medida de lo posible, la construcción y operación de grandes proyectos carentes de una cimentación adecuada.

Sin embargo, un gran número de instituciones carecen de tales diagnósticos, circunstancia que de no ser tomada en cuenta, puede agudizar el rezago que existe actualmente en el nivel de escolaridad de la sociedad mexicana respecto a otros países, esto exige a las instituciones educativas la generación de estrategias para conocer el impacto de su acción y, al mismo tiempo, identificar nuevas demandas formativas en cada uno de las prácticas. Todo ello con la finalidad de responder a las necesidades sociales, intención explícita o implícita en la misión de las instituciones de educación.

Por lo tanto algunas Instituciones Educativas en todo el mundo han tratado de hacer evaluaciones que sirvan como base para la adecuación y rediseño en cuanto a programas y planes de estudios, en el caso de México a finales de la década de los 70’s y principios de la década de los 80’s Lajous Vargas realiza la investigación de “Aspectos de la Educación Superior y el empleo de profesionistas en México” considerando también a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) para 1977

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