Fichas De Atmosfera Creativas

TITULO: JUGANDO CON MI CUERPO

AREA PSICOEDUCATIVA: psicomotricidad

OBJETIVOS:

Coordinar sus movimientos. Adquiera destreza en la coordinación óculo manual.

Control del equilibrio. Reconozca partes de su esquema corporal.

Favorecer la ubicación espacial.

DESCRIPCION DEL JUEGO:

Proporcionar a cada niño un globo y realizar las siguientes acciones:

• Manipular libremente el globo.

• Caminar libremente y manipular el globo con las manos. Lo mismo pero hacia atrás.

• Manipularlo con las manos, trotar y caminar de diversas formas, de punta, pasos largos, saltando con ambos pies, con un pie, etc.

• Parados con piernas abiertas, pasar el globo por diversas partes del cuerpo, entre las piernas, cintura, cuello etc.

• Lanzar el globo y pegarle con la cabeza, pierna, espalda, etc.

• Llevar el globo con diferentes partes del cuerpo hombro, cabeza, pie, espalda, manos, etc.

• Dejarlo en el suelo caminar lentamente, correr, saltar entre ellos sin pisarlos.

MATERIALES: globos TIEMPO: 20 a 30 min

OBSERVACIONES: la actividad se puede realizar utilizando diversos materiales como almohadas, aros, bastones etc.

TITULO: ADIVINA EL FINAL

AREA PSICOEDUCATIVA: habilidades del pensamiento, Creatividad e imaginación, lenguaje

OBJETIVOS:

Desarrollar la fluidez de ideas

Estimular la originalidad del pensamiento.

Facilitar la comprensión y transmisión de ideas.

Desarrollar la pronunciación y la fluidez de expresión.

DESCRIPCION DEL JUEGO:

1. Buscar un lugar cómodo y agradable para leer.

2. Leerle al niño una parte del cuento y detenerse antes de llegar al final.

3. Pedirle al niño que diga qué cree que pasará.

4. Animarlos para que piensen en varios finales posibles.

5. Leer el resto del cuento para ver cómo termina.

6. Comparar con los niños el final del cuento del libro y los que él inventó.

7. Repetir el juego con otros cuentos.

MATERIALES: cuentos ilustrados con final emocionante. TIEMPO: 20 a 30 min

OBSERVACIONES: Es una buena idea elegir cuentos con final feliz, en los que los problemas ya se hayan resuelto y las soluciones sean satisfactorias; de otro modo el niño podría frustrarse.

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