Gestion Aulitica

Elabora un reporte de investigación que resuma el contenido del proyecto institucional y el formato de planificación del Ministerio.

El Proyecto Educativo de Centro es un instrumento que contribuye a dinamizar, organizar los centros de educativos y a mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje.

El funcionamiento de un centro tiene como marco general el Proyecto Educativo de Centro (PEC), que es el "ideario" del centro y que responde a las preguntas de:

¿Dónde estamos? (Análisis del contexto), ¿Quiénes somos? (Principios de identidad), ¿Qué queremos? (Objetivos generales a conseguir) y ¿Cómo nos vamos a organizar para conseguirlo?

¿Quién lo elabora y lo aprueba?

Este marco constitutivo de los principios, que configura el ideario de la Organización, debe ser elaborado por la Comunidad Educativa y aprobado por el Consejo Escolar, que es un órgano colegiado, soberano y decisorio.

El Consejo Escolar está formado por los representantes de los profesores, alumnos, padres, personal no docente, de las instituciones locales y por el equipo directivo del centro.

El Consejo Escolar es el ámbito, por excelencia, de la participación en la organización de la escuela, ya que lo configuran agentes externos.

Componentes del proyecto institucional educativo.

1-Identidad del centro educativo.

2-Dianostico.

3-Propuesta pedagógica.

4-Propuesta de Gestión.

5-Acción, desarrollo y evaluación.

Características del proyecto educativo institucional.

Temporalidad: Establece objetivos para el mediano y largo plazo.

Demanda: Responde a las expectativas de la comunidad, a las necesidades de aprendizaje, a los requerimientos del desarrollo económico y social.

Participativo y consensuado: Promueve la intervención y el compromiso de los docentes, involucra a los padres de familia y alumno.

Evaluación: Facilita las medidas correctivas oportunas y de retroalimentación de las acciones y su evolución conforme a los propósitos de la Educación.

Flexible abierto y progresivo: es un documento inicial, no es definitivo, abierto para generar cambios:

Integral y coherente: integra todas las dimensiones institucionales: gestión administrativa, clima institucional, gestión técnica pedagógica, relación con la comunidad.

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