HERRAMIENTAS INFORMATICAS

TRABAJO COLABORATIVO 2

APORTE INDIVIDUAL

LORENA FIGUEROA

GRUPO

90001_ 1805

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

MAYO 19 2013

INTRODUCCION

Por medio del presente trabajo realizaremos un estudio general de la segunda unidad del módulo Proyecto Académico Pedagógico, en el cual se abordaran temas como es el PAPS

Realizaremos un análisis de cada uno de los componentes del PAP solidario para tener una idea más amplia y precisa de cómo estos componentes hacen parte del ser de la universidad abierta y a distancia UNAD, convirtiéndose en la columna vertebral y razón de ser de la misma. De igual forma veremos como el PAPS está llamado a cumplir la función de formación integral, producción y socialización del saber científico para prestar un servicio calificado a la comunidad.

También haremos un análisis personal donde cada uno de nosotros responderemos algunas preguntas concernientes a nuestro proceso de aprendizaje, a través del cual analizaremos las estrategias de nuestro propio aprendizaje, en aras de implementar la mejor estrategia que nos permita llevar a buen término nuestra carrera y nuestro proyecto vital.

Por otra parte abordaremos el estudio del reglamento estudiantil, para tener claro cuáles son nuestros deberes y derechos como estudiantes UNADISTAS, para realizar este estudio, daremos respuesta a una serie de supuestos o casos en el cual tengamos que resolver problemas que tengan solución a través del manual estudiantil.

OBJETIVOS

 Definir las características personales y estilos de aprendizaje individual.

 Responder a las preguntas sobre el aprendizaje vivido de acuerdo a lo establecido según el reglamento de la UNAD

 Establecer dos situaciones que puedan ser resueltas según el reglamento estudiantil.

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento. (Favor borrar el ejemplo)

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante

2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante

5

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN

38670572

NOMBRE Y APELLIDO Lorena jazmin Figueroa burbano

EDAD 28 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD

3182915821

CORREO ELECTRÓNICO lorefi2010@hotmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional)

bachiller

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad

Internet móvil

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 14

PROGRAMA (CARRERA) psicología

CEAD, CCAV, CERES Zona centro José Acevedo Bogotá

ACTIVO 9

REFLEXIVO 13

PRAGMÁTICO 11

TEÓRICO 13

¿Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje? Planificando sus actividades académicas, sistematizando sus experiencias y métodos de estudio y aprendizaje, para adquirir las competencias necesarias en el desarrollo del aprendizaje autónomo. Organizando el tiempo, y el lugar para que el estudiante pueda realizar su plan de estudios.

¿Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como estudiante?

¿Cómo describir su Estilo de Aprendizaje?

¿En qué condiciones aprende mejor?

¿Cómo aprender de la experiencia de cada día?

¿Cómo aprender de la radio, TV, prensa, computadores?

¿Cómo participar en grupos de discusión y de resolución de problemas?

¿Cómo aprovechar al máximo una conferencia o un curso?

¿Cómo aprender de un tutor? Considero que los debates son una oportunidad para aprender de sus conocimientos, también estando en contacto permanente y preguntando sobre los temas expuestos por ellos mismos, y por ultimo realizando los trabajos colaborativos ya que estos nos permiten una mayor interacción con ellos.

¿Cómo usar la intuición para el aprendizaje?

¿Cómo controlar el propio aprendizaje?

3. Para el desarrollo del tercer punto Cada estudiante da respuesta a dos de las preguntas que desee del siguiente cuadro.

SITUACION No 1

Andrea, es una estudiante administración

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