IDENTIDAD PERSONAL REGIONAL Y NACIONAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

Título: IDENTIDAD PERSONAL REGIONAL Y NACIONAL

1. Área : Persona familia y relaciones humanas

2. Componente : IDENTIDAD Y PERSONALIDAD

3. Grado y sección : 5to

4. Duración : 2 horas

5. Secuencia didáctica : 1

Aprendizajes

Esperados Estrategias Recursos Tiempo

Reconoce e identifica los diferentes procesos personales y sociales que están involucrados en la construcción de su identidad

Reflexiona acerca de los retos que presenta la globalización en esta construcción a. Inicia la sesión el docente aplicando la dinámica “una nueva identidad”. forman grupos y cada uno de ellos, escogerá un personaje conocido y famoso para imitarlo, frente a todos en el aula. Al concluir se preguntará ¿Cómo se sintieron al representar a estos personajes?

b. Mediante una lluvia de ideas expresan sus sentimientos respecto al tema de su identidad personal, social, regional, nacional y mundial.

c. Los estudiantes realizan una lectura compartida sobre los contenidos: concepto de identidad, características confrontándolas con sus características y forma de ser adolescente.

d. Dialogan en grupos y analizan los factores que facilitaron o dificultaron el proceso de formación de su identidad.

e. Reflexionan y dialogan sobre sus tareas que ellos vislumbran como propias de su edad frente a los retos de la globalización. Anotan en sus cuadernos.

f. En plenaria comparten el trabajo realizado, enriqueciéndolo y considerando varios puntos de vista.

g. El docente aclara y/o refuerza ideas y conceptos

h. El docente aplica una evaluación metacognitiva

i. En su domicilio trabajan individualmente un comentario sobre: ¿Cómo percibes y te identificas con tu región?

j. ¿Con tu país?

k. ¿Que posibilidades y/o dificultades ves en la vida de los jóvenes respecto al presente y futuro de sus vidas?

l. ¿Qué aspecto del tema tratado te resultan más interesantes y porque?  Textos de estudiante del área

 Manual del docente

 Diccionario

 Cuadernos

 Lapiceros

 Tiza 15’

10’

30’

15’

10’

10’

6. Evaluación de capacidades:

Criterios Indicadores Instrumentos

 Construcción de la autonomía  Reconoce e identifica

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