INFORME SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN, EL ANÁLISIS FUNCIONAL Y EL DISEÑO DE TRATAMIENTO SIGUIENDO EL MODELO CONDUCTUAL

INFORME SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN, EL ANÁLISIS FUNCIONAL Y EL DISEÑO DE TRATAMIENTO SIGUIENDO EL MODELO CONDUCTUAL

Presentado por:

LINA MARCELA CALLE PERTUZ

DINIA MARÍA FANDIÑO TORRES

MARIA EUGENIA RODRIGUEZ MAUSSA

JHONNY QUEJADA MORENO

Profesor:

CARLOS ANDRÉS MONSALVE GÓMEZ

Asignatura:

PSICOLOGÍA CLÍNICA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

UNIMINUTO, SEDE URABÁ

PSICOLOGÍA VII-B

APARTADÓ, ANTIOQUIA, COLOMBIA

2019

Informe sobre el proceso de evaluación, el análisis funcional y el diseño de tratamiento siguiendo el modelo conductual

Hipótesis preliminar: La fobia social presentada en la paciente, se da inicialmente por los antecedentes de timidez presentados desde la infancia, también debido al rechazo y burlas por sus diferencias físicas, lo que creó en ella el crecimiento de malas experiencias desde su infancia, adolescencia e inicio de su vida adulta, causando así, un trauma psicológico. Además porque el círculo social en el que se ha desarrollado la mayor parte de su vida y a quien tiene como modelo a seguir, que es su núcleo familiar, donde los antecedentes familiares son significativos en el trastorno que la paciente presenta. Padres con antecedentes nerviosos y hermana con antecedentes depresivo, todos con pocas relaciones interpersonales.

Validación de hipótesis (con por lo menos tres estrategias válidas)

• Reestructuración cognitiva que ayuda a reemplazar los pensamientos negativos previos, de fracaso o de humillación, aumentando así la oportunidad de tener experiencias satisfactorias con la exposición.
• Reducir la tendencia a establecer metas perfeccionistas y  valorar los logros terapéuticos.
• Las técnicas cognitivas se integran con la exposición siguiendo la pauta, ensayo cognitivo previo
• Ensayo de conducta.
• Evaluación cognitiva posterior.

• Entrenamiento en relajación muscular: se inició utilizando “el entrenamiento en relajación muscular progresiva” de Jacobson en las primeras sesiones, pero le resulto difícil realizarla, por ese motivo inicio con la relajación de Schütz lo cual la llevo a sentirse más a gusto con la práctica tanto en la consulta como en casa.

• Exposiciones. Se realizaron con algunas situaciones que iban a ocurrir, para la exposición, estos temas se escogían de mutuo acuerdo en cada sesión, sólo aceptándolas cuando ella veía que era capaz de realizarlas, entonces la preparábamos de forma de poder afrontar, las posibles consecuencias… Se trataba de conductas como presentar algo en público, proponer paseos recreativos a un grupo de amigos que acababan de conocer o, simplemente, entrar en una heladería ella sola y tomarse algo allí. Después de realizar estas tareas era evaluada conjuntamente en la siguiente sesión.

Determinación del problema blanco o diagnóstico

Fobia social generalizada y ansiedad.

Análisis funcional (estableciendo las variables que determinan la conducta problema)

Hay varios factores que pudieron interactuar entre sí y dar lugar al trastorno de Fobia social presentada en la paciente. En primer lugar, factores biológicos por parte de los padres, con una marcada lentitud en la reducción de dicha activación. Esto se traduce en una mayor vulnerabilidad para el condicionamiento de las fobias. Por otro lado, lo aprendido, la propia experiencia; progenitores inhibidos, con conductas evitativas, familia aislada a nivel social que conlleva un aprendizaje por modelos deficitario y una falta de oportunidades de interacción social. Experiencias negativas en situaciones sociales, primero en el colegio soportando rechazo y marginación y luego más tarde, en la adolescencia.

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