INGENIERIA Y CONSTRUCCION TRIOVIAL LTDA.

MODELO 360º PARA LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

(ENSEÑANZA-APRENDIZAJE)

La UNESCO estableció en una Conferencia que al hablar de calidad en el ámbito educativo se entiende por un conjunto de dimensiones que tienen relación con la concepción de un bien público, las cueles constituyen el fenómeno educativo como la enseñanza, programas académicos, investigación, becas, personal, estudiantes, instalaciones, equipamiento y los servicios que se le ofrecen a la comunidad.

La evaluación educativa tiene como propósito hacer concientización a todos los agentes que participan en el proceso de enseñanza - aprendizaje a cerca de sus niveles de competencias y potenciales, es importante tomar en cuenta que las competencias tienen expresión en un saber – hacer fundamentado en un saber -  conocer, es decir el sujeto tiene que tomar en cuenta sus conocimientos y como es que los aplica en los diferentes contextos en donde se encuentra. Es por ello que es importante que se tomen en cuenta todas aquellas técnicas que nos permitan evaluar las habilidades y actitudes que el sujeto posee para asi poder valorar su desempeño  actuación en su contexto.

Según Casanova, en 1998 la evaluación del proceso enseñanza -  aprendizaje es ¨Un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para perseguir la actividad educativa mejorándola progresivamente¨.

La evaluación es necesario que cumpla con ciertas particularidades las cuales deben ser: funcionalidad para poder alcanzar propósitos específicos, sistematicidad requiere organización, control, regulación y justificación, continuidad ya que se va a realizar en diferentes momentos, integridad se consideran aspectos cognitivos, psicomotores y afectivos y cooperatividad ya que es un proceso socializado.

La evaluación 360° es una herramienta que actualmente es utilizada para evaluar desempeño y resultados de los educandos, al hablar de una evaluación de 360º entendemos que es posible valorar los aportes que se van desarrollando desde todos los ángulos educativos como lo son: miembros de la academia, personal docente, alumno, y equipo de trabajo, (Coevaluación, autoevaluación, y Heteroevaluación)

La evaluación 360° por competencias valora distintas áreas como el comportamiento y conductas que se presentan, competencias, habilidades, cumplimiento de metas, liderazgo, efectividad para realizar los trabajos destinados, habilidad de comunicación, etc.

Con base a esta evaluación es posible entender que un bajo o alto rendimiento del estudiante es consecuencia del inadecuado y adecuado planteamiento organizativo y pedagógico del sistema educativo y del centro escolar.

La evaluación 360° por competencias involucra a todos los participantes del proceso enseñanza – aprendizaje, brinda información acerca del desempeño y desenvolvimiento en el contexto, potencializa la orientación hacia la mejora continua buscando un mejor desempeño y desarrollo profesional tanto del docente como del educando ya que es posible conocer de las fortalezas y áreas de oportunidad, se obtiene información concreta realizando las autoevaluaciones.

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