INTRODUCCION A LA UNIVERSIDAD EVIDENCIA 1

EVIDENCIA.

Reporte de investigación acerca de los hábitos de estudio que tiene un grupo de estudiantes; además de conocer la opinión de un experto (puede ser: psicólogo, pedagogo o maestro) sobre las técnicas de estudio eficiente.

Objetivo:

Determinar los hábitos de estudio que posee un grupo de estudiantes

Procedimiento:

1.- Con base a tu experiencia describe hábitos de estudio y estrategias para mejorarlos.

Lo primero que tenemos que analizar es una pregunta ¿Qué es hábito de estudio?

ES LA SERIE DE PASOS O PROCEDIMIENTOS QUE UTILIZAMOS PARA APRENDER. DICHO EN OTRAS PALABRAS ES TODA ACCIÓN QUE VA DESDE VER , ESCUCHAR Y LEER CON LA FINALIDAD DE APRENDER DE MANERA SISREMÁTICA SE DEBE LLAMAR HÁBITO DE ESTUDIO.

ALGUNOS EJEMPLOS DE HÁBITOS DE ESTUDIO SON:

-TOMAR APUNTES

-ESTABLECER TIEMPOS DE ESTUDIO

-ASIGNAR DESCANSOS ENTRE LOS TIEMPOS

-ELIMINAR CIERTOS DISTRACTORES QUE NOS IMPIDAN EL APRENDIZAJE

2.- Indica 5 problemas de aprendizaje que surgen por malos hábitos de estudio.

- Problemas de lectura y comprensión de la información

- Falta de interés en ciertas áreas académicas

- Nula capacidad de relacionar temas con aspectos personales y cotidianos

- Bajo rendimiento académico

- Deserción escolar

3.- Identifica casos estudiantiles que presenten estos problemas de aprendizaje y defínelos según los siguientes criterios:

- Los alumnos de escuelas públicas

- Los alumnos de escuelas privadas

Hábitos que deberían seguirse al dirigirse el profesor hacia una clase.

- Preparación del tema

- Introducción del tema

- Generación de actividades de desarrollo

- Refuerzo de la información

- Actividad de cierre

Recursos para estudiar

- Lecturas de comprensión

- Actividades dentro del salón de clases

- Tareas

- Mapas conceptuales

- Resúmenes

- Entrega de reportes

Busca la opinión de un experto (psicólogo, pedagogo, maestro, etc.) sobre los casos descritos previamente.

Opinión de Jorge David Soto, licenciado en educación especial del lenguaje.

Siempre a partir del interés del joven para estudiar, comprender la información. Una vez se a logrado este objetivo es mucho más sencillo para el alumno captar la información se le proporciona dentro de un salón de clases.

Si bien es cierto que el maestro es quien debe fomentar el interés por el estudio este lleva un esfuerzo por parte de los dos padres quienes al fin deben poner un especial cuidado en las actividades académicas de los hijos a temprana edad.

Esto asegura que se retroalimente de los conocimientos que se imparten en el aula y asi pueda tener una adecuada comprensión.

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