INVESTIGACIÓN METODOLGICA ACERCA DEL FENÓMENO BULL YING

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y BIENESTAR SOCIAL

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA

LicenciaturaEN EDUCACIÓN

ASIGNATURA:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CATEDRÁTICO:

LIC. JUAN AVILA OSORNIO

TEMA DE INVESTIGACIÓN: INVESTIGACIÓN METODOLGICA ACERCA DEL FENÓMENO BULL YING

NOMBRE DEL ALUMNO:

ERWIN GOMEZ GUZMAN

TEPIC, NAY. (30/03/2011)

INDICE:

INTRODUCCION ---------------------------------------------------------PAG.------------3

CAPITULO 1

ESTABLESCIMIENTO DEL TEMA-----------------------------------PAG-------------5

1.1 ANTECEDENTES DEL TEMA------------------------------------PAG-------------6

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA--------------------------PAG-------------8

1.3 OBJETIVO GENERAL----------------------------------------------PAG-------------8

1.4 OBJETIVO ESPECIFICO------------------------------------------PAG-------------9

1.5 HIPOTESIS------------------------------------------------------------PAG-------------9

1.6 PREGUNTAS DE INVESTIGACION----------------------------PAG-------------9

1.7 TIPO DE INVESTIGACION----------------------------------------PAG------------10

1.8 JUSTIFICACION-----------------------------------------------------PAG-------------10

CAPITULO 2

MARCO CONCEPTUAL --------------------------------------------PAG------------12

2.1 MARCO CONTEXTUAL-------------------------------------------PAG------------12

2.2 MARCO TEORICO--------------------------------------------------PAG------------23

2.3MARCO HISTORICO------------------------------------------------PAG------------25

CAPITULO 3

METODOLOGIA-----------------------------------------------------------PAG-----------27

3.1 RESULTADOS--------------------------------------------------------PAG-----------28

3.2 GRAFICOS OBTENIDOS------------------------------------------PAG-----------29

3.3 CONCLUSIONES----------------------------------------------------PAG-----------30

CAPITULO 4

BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------------------PAG------------31

1.- INTRODUCCION

En el siguiente trabajo de investigación se indaga sobre la existencia del fenómeno del bullying en las escuelas secundarias públicas de la ciudad de Culiacán Sinaloa.

Pero la investigación se llevara a cabo específicamente en un plantel el cual es la secundaria federal #8, y la cual tiene el nombre de Lic.JesúsSilva herzog, y esta ubicada por la calle Lic. Manuel Ávila Camacho s/n en la colonia lázarocárdenas en la ciudad de Culiacán Sinaloa esta investigación, se realiza a petición del suscrito ya que al planteárselo al director del plantel, sintió necesario realizar la investigación del fenómeno llamado Bullying, ya que se han suscitado hechos violentos al interior del plantel en cuestión y que estos casos se han estado presentando con mayor frecuencia y que hasta las alumnas toman parte activa del fenómeno y todo esto es con la intención, de detectaralgún indicio, de la existencia de este que es un grave problema, y que se puede decir que muy poco se ha hecho en contra de este fenómeno social, qué afecta no solo el rendimiento escolar si no que también provoca deserción escolar y problemas emocionales que han llevado al suicidio a quien es victima de este fenómeno esto lo afirma la académica de la facultad de psicología (fp) de la UNAM, milagros Figueroa campos ciudadanía exprés (s.f).

Lo más preocupante es que este problema se presenta en la convivencia diaria dentro y fuera de las escuelas, pero que se origina en el aula escolar, la cual debería ser un lugar seguro y armónico para el desarrollo del aprendizaje.

Por esa razón, se decidió realizar esta investigación, para plantar las bases del fenómeno en nuestra comunidad y recolectar datos que servirán para conocer la situación en nuestro contexto social actual.

El método estadístico utilizado fue cuantitativo, ya que se recolectaron y analizaron datos para contestar las preguntas de investigación planteadas y probar la hipótesis que planteo primeramente.

Para ello, se aplicó una entrevista y encuestas a la población de estudiantes de la secundaria federal # 8 en Culiacán Sinaloa. Se escogía como muestra 1 grupo de cada grado en los dos turnos, dando un total de 6 grupos 3 del turno matutino y 3 del turno vespertino, el contenido de las preguntas serán con la intención de detectar los principales indicadores del fenómeno, gracias a los estudios previos realizados este tema que a pesar de su importancia ha sido muy poco investigado en nuestro país.

De esta manera, y ya con la información arrojada por los trabajos de recolección de información, se procedió a realizar el método de prueba de hipótesis correspondiente, obteniendo como resultado la aceptación de la hipótesis planteada en la investigación.

La cual arrojo datos de suma importancia y que nos recuerda que este tema, requiere de implementar alguna estrategia ya que no se debe esperar más para actuar en contra de este fenómeno.

Temática a la cual se refiere el presente trabajo de investigación es el fenómeno del bullying, La específicamente el que se desenvuelve dentro de la secundaria federal #8 Jesús Silva herzog.Ubicada en Culiacán Sinaloa México. El llamado bullying es un fenómeno que no se había venido tomando en cuenta como un problema, sino como una situación hasta cierto punto normal dentro de las escuelas; sin embargo, en tiempos presentes ha venido acrecentándose en frecuencia y daños a los alumnos. Lo anterior provoca secuelas psicológicas dañinas a los niños que son más débiles ó son considerados diferentes por los agresores.

Por lo anterior, con esta investigación vamos a conocer, si está presente el fenómeno del bullying en las escuelas secundarias públicas de la ciudad de Culiacán Sinaloa. Para esto se inició recabando información sobre el fenómeno del bullying, en algunos textos de internet, libros cono el de Romeo Tello autor del bullying en México (la mirada de jokins.e), textos acerca de los valores y el adolescente, valores y ética en la educación encontrados en la web.

CAPÍTULO I. ESTABLECIMIENTO DEL TEMA

En este capítulo se analiza todo lo referente a la perspectiva general que se tiene del

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