Importancia del Aprendizaje para el Hombre.
Enviado por Gilberto Peña • 2 de Junio de 2016 • Informe • 4.903 Palabras (20 Páginas) • 3.852 Visitas
República Bolivariana de Venezuela[pic 1]
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. “Nuestra Señora de la Victoria”
Edo. Carabobo. Fundación Valencia
[pic 2]
“No hay ninguna razón por la que no se pueda enseñar a un hombre a pensar”. (Frederic Skinner)
INTEGRANTES:
Álvarez Daniela
Navarro Roxana
Monasterio Roelkys
Rojas Angi
DOCENTE:
Morales Yennis
AÑO: 4°
SECCION: “u”
Valencia, 6 De Diciembre del 2013
Índice
Contenido Paginas
Introducción III
Aprendizaje y Psicología 4
Importancia del Aprendizaje (hombre) 5
Características del Aprendizaje 6,7
Tipos de Aprendizaje 7,8
Procesos del Aprendizaje 9,10
Etapas del Desarrollo (Jean Pieget) 11
Modalidades de Aprendizaje 12
Métodos de Aprendizaje 12
Niveles del Aprendizaje (Modalidades) 13 – 24
Diagrama del Aprendizaje 25
Conclusión 26
Referencia Bibliográfica 27
Anexos 28, 29
Introducción
El Aprendizaje visto desde el punto de vista psicológico cumple con un gran papel en el desarrollo del hombre ya que estudian todos los factores influyentes en la aptitud del hombre, y sus pensamientos, y por ende sus cambios y modificaciones.
A través del aprendizaje es que hoy día existen diversas opiniones y pensamientos diferentes y desde el origen de la humanidad es como día a día el ser humano ha modificado o cambiado su comportamiento, ya sea modificándola o adquiriendo una conducta nueva. De Igual manera en el aprendizaje intervienen otros procesos como son la cultura, la crianza, el idioma, las costumbres y la inteligencia natural.
Según el punto de vista del conductismo el cual es unos de los procesos del aprendizaje, la conducta se aprende mediante refuerzos y castigos. Y según el punto de vista del cognitivismo, entre los estímulos y la conducta por medida de una serie de procesos mentales como la atención, la memoria o el pensamiento.
El aprendizaje comienza en el hogar y la escuela, desde muy temprana edad. Y es de mucha importancia ya que en este proceso no solo aprendemos contenidos sino también actitudes, formas de relacionarnos, y la experiencia necesaria para formar juicios. Y por ejemplo en la escuela, antes que transmitir información, el maestro debe convertirse en el motor motivador, generando un vínculo afectivo adecuado que predisponga a sus alumnos a incorporar lo que él enseñe. Los primeros aprendizajes de un niño están asociados con el afecto. Si no lo recibe, tampoco aprenderá, aunque sea alimentado normalmente.
A continuación, se estudiaran los aportes de la psicología en el aprendizaje.
Aprendizaje
Es muy compleja la definición del aprendizaje, hay diferentes puntos de vista, tantos como definiciones:
- Punto de vista conductista: es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas.
- Punto de vista cognitivista: el aprendizaje según el enfoque cognitivista tiene una dimensión individual, ya que al residir el conocimiento en la propia mente, el aprendizaje es visto como un proceso de construcción interna de dicho conocimiento.
Consideramos que el aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes, consiste en un cambio de la conducta pero no implica su realización, sin embargo, los cambios producidos no siempre son permanentes. Asociamos el aprendizaje con la adquisición de una conducta nueva pero también puede conllevar pérdida o disminución de otra
- Psicología del Aprendizaje
La Psicología del Aprendizaje estudia los mecanismos mediante los cuales somos capaces de aprender, es decir, cómo podemos modificar nuestra conducta de forma permanente como consecuencia de la experiencia. Las explicaciones que se han ofrecido para este fenómeno se pueden agrupar en torno a dos grandes paradigmas. Según el conductismo, la conducta se aprende mediante refuerzos y castigos, proponiendo una especie de "leyes de conducta" y rechazando la existencia de procesos mentales subyacentes. Según el cognitivismo, entre los estímulos y la conducta media una serie de procesos mentales como la atención, la memoria o el pensamiento.
Importancia del Aprendizaje para el Hombre
Al nacer, el hombre está dotado de una serie de conductas automáticas relacionadas con los instintos y actos reflejos.
Conforme va creciendo, esta serie de conductas reflejas simples que abarcan toda la actividad del niño, pierde su exclusividad en el comportamiento ante la adquisición de nuevas formas de actuación que no dependen de los reflejos y que son complejas. Se producen así modificaciones de la conducta que son adquiridas por aprendizaje.
Un ejemplo de esto se ve al analizar la conducta emocional y las fases de su desarrollo. La manifestación emocional primitiva del niño está íntimamente ligada a los instintos viscerales. Poco después, la actividad muscular le proporciona nuevos estímulos y formas de mostrar su emotividad. Pero sólo cuando se relaciona plenamente con el mundo y con las demás personas aprende nuevas formas de manifestar sus emociones. El aprendizaje tiene importancia capital en la adquisición y modificación de la conducta. Mediante él se desarrollan destrezas o habilidades, intereses, actividades, gustos, prejuicios y creencias. Además, imprime a la conducta efectividad, complejidad, especificidad y generalización, características que diferencian la actividad aprendida de la que es automática.
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