Informe De Colegio A Juzgado De Familia

INFORME PSICOLÓGICO

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre : xxx

RUT :

Fecha Nacimiento : xxxx

Edad :

Curso :

Institución Educacional : xxxx

Fecha de informe :

Durante el proceso de intervención se ha trabajado en estimulación del funcionamiento cognitiva y conductas adaptativas, para lograr adecuadas respuestas sociales a nivel familiar como escolar. Además de la entrega de herramientas para un desarrollo adecuado de la dinámica familiar, y desarrollo de factores protectores en el niño. A pesar de la intervención realizada por el proyecto los resultados no han sido los esperados, debido a las nuevas problemáticas, que han significado las relaciones e interacciones familiares.

II. HISTORIA SOCIO-FAMILIAR Y SITUACION ACTUAL:

La familia del niño corresponde a una familia de origen, de tipo monoparental, conformada por la madre y sus tres hijos. Se observa que para los miembros de la familia existe recientemente la presencia de un código de horarios, un marco normativo y un código de sanciones basados en las normas familiares, que sea intentado de instaurar, otorgándole el rol y empoderamiento de éste a la progenitora. Actualmente la madre es apoyada por su familia de origen para cubrir las necesidades de tipo material y emocional.

III. IMPRESIÓN CLÍNICA:

xxxxx impresiona sin discapacidades físicas aparentes, con vestuario dentro de los parámetros sociales y de acuerdo los requerimientos de cada estación del año, la higiene se observa cuidada, denotando preocupación.

En el contexto escolar, se muestra reticente y lábil, con baja tolerancia a la frustración y control de impulsos, lo cual se ha traducido a lo largo de su historia académica en dificultades para mantener relaciones interpersonales tanto con adultos como con sus pares. A pesar que durante el primer semestre del año en curso xxxx experimento mayor control de sí mismo, durante los últimos tres meses la disposición y conductas transgresoras han aumentado.

En cuanto al área cognitiva, xxxx evidencia un nivel intelectual con funcionamiento limítrofe, por lo que se encuentra bajo lo esperado para su etapa evolutiva. Se deducen ciertas dificultades en esta temática, asociadas a la inseguridad mostrada tanto en su personalidad como en sus quehaceres, pues su calidad lectora aun no es apropiada para su edad, influyendo negativamente en su autoestima.

Emocionalmente, xxxx es un niño que presenta una imagen negativa de sí mismo, sentimientos de inferioridad y de desvalorización, lo que lo vuelve inseguro y le genera profundos temores. Tiene la percepción de que no posee las herramientas adecuadas para relacionarse con otros de manera satisfactoria, apreciándose falta de confianza en sí mismo y en sus capacidades.

xxxxx presenta una gran necesidad de ser cuidado y protegido, sin embargo,

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