Inteligencia Emocional En La Sociedad

UNIVERSIDAD : Minuto de Dios

FACULTAD : Ciencias sociales humana

PROGRAMA : Psicología

CÁTEDRA : responsabilidad social

DOCENTE : Margarita Charry Dussán

ESTUDIANTE : Sandra Liliana Plaza Rojas

TEMÁTICA : para ser ciudadanos activos

Auto conocernos y ponernos en

El lugar del otro

CIUDAD Y FECHA : Neiva, Mayo 21 del 2013

LA GLACIACION DE LOS SENTIMIENTOS PARA UNASOCIEDAD

INTELIGENTE Y EMOCIONAL

Es indiscutible que en la actualidad; la sociedad se encuentra fragmentada por actores posmodernos, que no han generado más que vacíos y soledad en esta sociedad.

Es común encontrarnos hoy en día un ser humano más individualizado, encerrado en un mundo donde para él lo que realmente importa es su satisfacción personal, lo que nos ha llevado a seres deshumanizados, sin sentido de responsabilidad social.

En una sociedad que se encuentra desestructurada debido al consumismo tecnológico; se hace necesario establecer en la pedagogía de construcción social, la estimulación de sentimientos “emociones” para lograr identificar el dolor y la necesidad del otro.

“El concepto llamado inteligencia emocional busca identificar las emociones propias y la de los demás así como la capacidad de manejarlas”. (MORAN, 2009, pág. 29)

Por lo que se hace necesario la glaciación de los sentimientos “emociones” en la sociedad para conseguir seres humanos capaces de generar emociones frente a mucho tipos de situaciones; sin embargo no solo se trata de generar estas emociones sino también de ser capaces de manejarlos,

Por lo que se habla de inteligencia emocional, que no es más que la capacidad que tiene cada individuo de manejar y direccionar los sentimientos, para generar desde este aspecto individuos socialmente activos; capaces de expresar todos y cada uno de los sentimientos ante la problemática que enfrenta su comunidad y/o sociedad; llevándolo a alcanzar un nuevo nivel de comunicación interpersonal. El cual enriquece, ya que nos permite hacer sentir y emocionar a las personas tocando fibras; ya que se ha comprobado que el ser humano es un

Ser emocional, más que racional.

La adhesión de los sentimientos en la pedagogía de construcción social tiene como fin capacitar al ser humano para la vida y aumentar el bienestar personal y social (bisquerra, 2000)

Es decir, que al integrar los sentimientos en la formación diaria del individuo permite que este obtenga un desarrollo integral (físico, intelectual, moral, social emocional, etc.)

Por lo que en la actualidad se hace necesaria una acotación de la glaciación de los sentimientos en la formación de los seres humanos, dado que por falta de este sentir, y comprender

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