LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL PROCESO DE LA ADOLESCENCLA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA Y LOS FACTORES PRINCIPALES PARA SU CONSTRUCCIÓN

La construcción de la autoestima y los factores principales para su construcción

La autoestima es una construcción que se estructura y reestructura a través de toda la vida, es por ello que es necesario considerar que detrás de la adolescencia, siempre existirá un trasfondo que transgrede incluso a la propia estructuración personal, es decir, que para poder hablar cabalmente de la construcción de una autoestima, es necesario considerar primera mente el temperamento y en segunda situación, aunque de manera interrelacionada, el carácter.

Iniciando con el temperamento, el cual es una situación innata, y consta principalmente en la forma en la cual el individuo en particular reacciona ante las distintas situaciones que se le presentan, y aunque no existe una determinante para la formación del mismo, hay quien considera que se adopta en base a una adaptación a las primeras experiencias del individuo y las características genéticas heredadas de sus progenitores, es decir que la interrelación de estos dos constructos se consideran los principales factores que conforman el temperamento.

Por otra parte el carácter, considerado por muchos como un regulador del temperamento, se forma principalmente con la necesidad de la adaptación a un contexto social, el cual al ser la conformación cultural más que natural, refiere a características que a veces contravienen las instintivas, por ello ameritan de un control consiente y situacional básico de cada momento especifico, es decir que no es lo mismo enfrentarse a la solución inmediata de un instinto tan básico como lo es el hambre, en un centro comercial que en el propio refrigerador o alacena, puesto que aun cuando el instinto que apremia es el mismo, la circunstancia social es muy distinta.

Una vez comprendido esto, lo ideal es considerarlo dentro de la construcción de la autoimagen, autoconcepto, y autoestima, en la medida en la cual la percepción de uno mismo, tiene una dependencia con las apreciaciones que se presentan por distintos individuos, principalmente aquellos que representan un vínculo afectivo o bien que son cercanos a nuestro desempeño.

Agregando a esto mismo las situaciones de crisis que se presentan en la etapa que respecta al proceso de la adolescencia, como lo son el acné, la obesidad, la estatura, la evolución sexual y el rol sexual. Son procesos que bien en base a lo anterior mina o fortalece la autoimagen, el autoconcepto, y la autoestima, teniendo por obvias razones consecuencias dentro del desempeño educativo, a continuación se realizara una breve descripción de las principales posibles situaciones.

En el proceso de la adolescencia, se vive una de las principales “podas neuronales” en las cuales se reestructura la construcción cognoscitiva, y como consecuencia, representa un punto crítico en la construcción del individuo en general, por tanto la generación de experiencias en este proceso deben ser debidamente abordadas tanto por el adolescente, como por aquellos cercanos a él. Tal es el ejemplo del acné, el cual resulta en una modificación importante en la autoimagen que dependiendo del carácter, que haya formulado el individuo anterior a esto, será las consecuencias que pudiese tener en su vida en general, es decir que si el individuo cuenta con un carácter de débiles composiciones, lo más probable es que el acné, sea una razón suficiente para que su desempeño escolar se vea desgastado, ya sea directamente en el desempeño académico o bien en la interrelación entre los individuos que conforman

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