LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA

Introducción a la psicología Tema 3.

La investigación en psicología.

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TEMA 3

LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA.

1. LAS FORMAS DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA.

1.1. Métodos psicológicos.

1.1.1. Estudio de desarrollo.

1.2. Métodos orgánicos.

1.2.1. Métodos genéticos.

1.2.2. Métodos biológicos.

1.2.3. Métodos farm

acológicos.

1.3. Métodos sociales.

1.3.1. Estudios epistemológicos.

1.3.2. Estudios de población.

2. DEFINICIÓN Y MEDIDA DE LOS FENÓMENOS PSICOLÓGICOS.

3. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: LAS HIPÓTESIS.

3.1. Definición de hipótesis.

3.2. Enunciado de hipótesis.

3.3. Tipos de hipótesis.

3.4. Criterios de formulación y valoración de hipótesis.

Introducción a la psicología Tema 3.

La investigación en psicología.

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1. LAS FORMAS DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA.

Podemos distinguir entre tres formas o métodos de investigación psicológica en función de la

uni

dad de análisis que consideremos. Cuando ésta es la conducta en sí misma, tendremos los

métodos psicológicos, cuando es la relación entre variables orgánicas y la conducta tendremos

los métodos orgánicos y cuando se trata de la relación entre variables sociales y la conducta

tendremos los métodos sociales.

1.1. Métodos psicológicos.

Estudian la conducta en sí misma. Está puede ser normal y anormal o patológica. En sus

estudios utilizan tanto sujetos humanos como animales

–

análogos experimentales

-

. Por l

o que

respecta al estudio de la conducta anormal, ésta no suele surgir de repente, sino que se

desarrolla de forma progresiva y suele aparecer en la edad adulta. Por ello es importante

considerar la relación entre la conducta normal y los diferentes procesos de desarrollo humano.

1.1.1. Estudios de desarrollo humano.

Nos permiten ver la relación entre los distintos procesos de desarrollo humano y la aparición

de determinadas conductas que pueden ser normales o desadaptadas. Podemos distinguir entre

dos té

cnicas principales de desarrollo.

a/.

Estudios transversales

:

consisten en seleccionar muestras de sujetos que han nacido en

años diferentes y por tanto pertenecen y se encuentran en distintas etapas del desarrollo. Todas

las muestras se observan en el mismo periodo de tiempo. Proporcionan información sobre las

diferencias que existen en un momento determinado entre personas de diferente edad pero sin

precisar la naturaleza de estas diferencias a causa de la interferencia de los efectos

generacionales.

Son breves, rápidos y proporcionan una aproximación de los datos que

obtendríamos en un estudio longitudinal.

b/.

Estudios longitudinales

:

observamos a un individuo, o grupo de individuos, a lo largo de

diferentes etapas de desarrollo (a lo largo del tiempo). Con estos estudios podemos observar la

aparición y/o evolución de una determinada conducta.

1.2. Métodos orgánicos.

Su objetivo central es el estudio de la relación existente entre variables organísmicas

–

fisiológicas y neurológicas

-

y la conducta. Se dividen a su vez en métodos genéticos,

biológicos y farmacológicos.

1.2.1. Métodos genéticos.

Surgen como consecuencia de la identificación del origen genético de algunos trastornos de

conducta

–

por ejemplo la oligofrenia

-

.

Ello ha dado origen a que se estudie científicamente el

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posible origen genético de otros trastornos, sobre todo en el campo del retardo en el desarrollo y

el de los trastornos psicóticos. Los métodos genéticos de investigación pueden ser:

a/.

Manipulativos,

donde

se encuentran los estudios de crianza. En éstos se plantea la

reproducción selectiva de animales en base a determinar los orígenes genéticos de un rasgo

comportamental a través de muchas generaciones.

b/. N

o manipulativos

,

donde se encuentran los estudios con gemelos y los estudios de

familia. En el primero de ellos existen dos posibilidades, estudiar gemelos monozigóticos o

dizigóticos. Obviamente los estudios con gemelos monozigóticos ofrecen mayor interés ya que se

hipotetiza que en éstos cualquier di

ferencia comportamental será debida al efecto del ambiente

sobre su carga genética. Los estudios de familia analizan el árbol genealógico de un determinado

sujeto para determinar la aparición de un determinado trastorno.

1.2.2.

Métodos biológicos.

Tienen dos objetivos fundamentales de investigación (a) la búsqueda de correlatos orgánicos

patológicos subyacentes a la conducta anormal, investigando la posible existencia de algún

agente físico etiológico

–

por ejemplo, un agente químico

-

, y (b) la búsqueda

de terapias

biológicas, en su mayoría de tipo farmacológico. Dentro de los métodos biológicos se encuentran

los métodos psicofisiológicos. Éstos tratan de descubrir las posibles relaciones entre las

funciones orgánicas y las conductas de los organismos. Dentro de estos se utilizan diversas

técnicas, entre las que destacamos las siguientes:

w

Supresión de actividad

: se suprime la actividad de un determinado órgano o sistema de

forma temporal o permanente, y se observan los efectos sobre la conducta.

w

Est

imulación directa

: consiste en la aplicación de un estímulo de forma directa a los tejidos

por medios químicos, eléctricos o mecánicos, y en la observación de cómo dicha estimulación

incide sobre la conducta.

w

Estimulación relativa al medio ambiente

: trata de descubrir cambios en las funciones

orgánicas, o en la estructura de los tejidos, como resultado de la exposición del sujeto a la

estimulación ambiental.

1.2.3. Métodos farmacológicos.

Esta disciplina, a la que Bayes (1977) llamó

Farmacología del

Comportamiento

, pretende

estudiar científicamente las relaciones entre sustancias químicas y comportamiento.

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