LA MEDICIÓN: ORIGEN Y FINALIDAD DE LAS PRUEBAS

UNIDAD 1 LA MEDICIÓN: ORIGEN Y FINALIDAD DE LAS PRUEBAS

1.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA MEDICIÓN

LOS GRIEGOS: Utilizaban pruebas en procesos educativos ya que éstos contribuían a evaluar habilidades físicas e intelectuales.

WILHELM WUNDT: En 1879 crea el primer laboratorio de psicología y es aquí donde surge la Psicología Experimental.

FRANCIS GALTON: En 1884 abrió un laboratorio en el que por 3 centavos un individuo podía ser evaluado en diversas características, esto ayudó a popularizar la medición mental. Quería hacer medibles las características de los sujetos mediante asociación libre y matemáticas, a esto le llamo registro antropométrico.

JAMES McKEEN CATTELL: En 1890 introdujo el término prueba mental, que caracterizó al área 50 años adelante. Fue influido por Wundt, estudió junto a Galton. Contribuyó a la psicometría como divulgador y sistematizador, en varias publicaciones norteamericanas.

HERMAN EBBINGHAUS: En 1897 hizo un trabajo muy destacado y fue el primero en lidiar con el problema de la naturaleza real de la inteligencia (sin embargo el mérito de esto se lo dieron a Binet).

ALFRED BINET: Desarrolló la escala Binet-Simon en 1905. Es considerado el padre de las Pruebas de Inteligencia. En 1908 se le dio el primer uso al término “edades mentales”.

CHARLES SPEARMAN: En 1904 contribuyó a la psicometría a nivel teórico y en el procesamiento de datos. Realizó el primer intento por ofrecer una teoría con fundamentos empíricos sobre la inteligencia y nuevos métodos de medición mental.

ARTHUR OTIS: Fue estudiante de L. Terman, se interesó en convertir la Stanford-Binet en una prueba de aplicación grupal y calificada objetivamente, con el tiempo se convirtió en las versiones verbal y no verbal de la prueba Army Alpha & Beta.

THURSTONE (1928,1929) Y LIKERT (1932): Desarrollaron iniciativas para medir actitudes. Estas contribuciones estimularon una nueva línea de investigación hacia esta área.

DAVID WECHSLER: En 1939 desarrolló la Escala Wechsler

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