LA ORGANIZACIÓN Y EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE DOCENTE TITULAR, PSICOLOGO Y DOCENTE DE APOYO DE USAER

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             SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

                   SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS

DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

                                          DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PEDAGÓGICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 122, ACAPULCO, GRO.

MAESTRÍA EN FORMACIÓN Y

PRÁCTICA DOCENTE

Seminario Especializado II: Formación Docente

PROGRAMA MODALIDAD LIVE

Mtro. Carlos Alberto Añorve Zeferino

ESCRITO ANALÍTICO A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES EMITIDAS POR  TRES DOCENTES.

TITULO: “ LA ORGANIZACIÓN Y EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE DOCENTE TITULAR, PSICOLOGO Y DOCENTE DE APOYO DE  USAER

Alumna: Diana García Guzmán

ÍNDICE

PRESENTACION --------------------------------------------------------------------

OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA----------------------------------------------

OBJETIVO GENERAL -------------------------------------------------------------

OBJETIVO ESPECIFICO----------------------------------------------------------

DATOS DE ENTREVISTADOS--------------------------------------------

1.- Entrevista al docente de apoyo área USAER---------------------------------------------------

2.-Entrevista a la psicóloga área USAER-------------------------------------------------------------

3.- Entrevista a la profesora titular de grupo-------------------------------------------------

METODOLOGÍA DE LAS ENTREVISTAS------------------------------------------------------------------------

DESARROLLO DEL PROCESO DE LAS ENTREVISTAS--------------------------------------------------

PREGUNTAS BASES-----------------------------------------------------------------------------------------------

ESCRITO ANALÍTICO----------------------------------------------------------------------------------------------

• PROFESIONALIZACION ---------------------------------------------------------------------------

Función docente regular------------------------------------------------------------------------------

Función del psicólogo USAER-----------------------------------------------------------------------

Función docente de apoyo USAER-----------------------------------------------------------------

Inclusión ------------------------------------------------------------------------------------------------------

Día cotidiano---------------------------------------------------------------------------------------------------

• PSICOLOGIA Y USAER EN LA ESCUELA BASICA

USAER--------------------------------------------------------------------------------------------

Adecuación curricular------------------------------------------------------------------------------

Técnicas utilizadas

Materiales

Procesos de evaluación

Participaciones padres de familia

• RETOS PROFESIONALES

Programa de USAER en todas las escuelas publicas

Consejo a futuros profesionales

• ANEXOS  

1.-ENTREVISTA AL DOCENTE REGULAR

2.-ENTREVISTA AL PSICOLOGO USAER

3.-ENTREVISTA AL DOCENTE DE APOYO USAER

PRESENTACION DE LOS  3 ENTREVISTADOS

PREGUNTAS DE IDENTIFICACION

PREGUNTAS DE CUESTIONARIO

AGRADECIMIENTOS

CONCLUSIÓN

BILIOGRAFIA

COMPARTIENDO LIK DONDE SE PUEBLICO ENTREVISTA PLATAFORMA DIGITAL

Presentación

La entrevista es una técnica que ayuda a obtener información además de ser una de las estrategias utilizadas en procesos de investigación, tiene un valor. Tanto si se elabora dentro de una investigación si se diseña al margen de un estudio sistematizado, tiene unas mismas características y sigue los pasos propios de esta estrategia de recogida de información. Este trabajo pretende encontrar el efecto que tiene la organización escolar, el trabajo colaborativo entre los principales personajes manera de intervención del psicólogo y docente de apoyo de USAER, técnicas en el trabajo, procesos de aprendizaje, estrategias didácticas, adecuaciones curriculares, procesos de evaluación, apoyo de los padres de familia, retos profesionales de los docentes en escuelas públicas de educación básica, en este caso de nivel primaria, Para ello se realizó entrevista individual de manera virtual a través de la plataforma de Zoom, a un docente de apoyo en intervención educativa en el área de USAER, así como un psicólogo en el área de USAER y un docente titular de grupo con un Posgrado.

El trabajo se encuentra organizado de la siguiente manera en le primer apartado se ubican los objetivos de cada entrevista, resaltando uno en general, con la finalidad delimitar el objetivo de estudio y su objetivo específico.

El segundo apartado se encuentran los datos de los entrevistados, profesión que desarrolla, nivel educativo, años de servicio en la práctica docente.

El tercer apartado se encuentra la metodología se citan autores en que se apoya la investigación, dando fiabilidad a nuestro trabajo documentado el origen de las afirmaciones y contenidos, permitiendo su verificación.

Preguntas base, se exponen las interrogantes que sirvieron como base e ir  desarrollando preguntas específicas sobre el tema de nuestro análisis de investigación.

Para ello se llevaron a cabo entrevistas al docente titular de grupo, psicólogo y docente de apoyo de un mismo centro de trabajo de manera individual, para después conjuntar los datos obtenidos en 12 categorías definidas de las respuestas a cada entrevistado así encontrar patrones comunes de análisis la forma de organizarse en el trabajo colaborativamente en la intervención con niños con necesidades especiales, logrando mejores resultados, en la escuela pública.

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