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LA TÉCNICA DE CARTOGRAFÍA MENTAL POTENCIADORA DEL TALENTO VISUAL ESPACIAL DE UN ADOLESCENTE CON COMPROMISO AUDITIVO


Enviado por   •  25 de Marzo de 2013  •  6.387 Palabras (26 Páginas)  •  579 Visitas

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LA TÉCNICA DE CARTOGRAFÍA MENTAL POTENCIADORA DEL

TALENTO VISUAL ESPACIAL DE UN ADOLESCENTE CON COMPROMISO

AUDITIVO

INDICE GENERAL

pp.

DEDICATORIA………………………………………………………………..

AGRADECIMIENTO………………………………………………………….

LISTA DE CUADROS…………………………………………………………

iii

iv

v

LISTA DE GRÁFICOS ………………………………………………………..

vi

Resumen……………………………………………………………………..

vii

INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………..

1

Capítulo

I

CONTEXTO DE ESTUDIO…………………………………………......

3

Diagnóstico……………………………………………………………

8

Objetivos del diagnóstico…..…………………………………….

9

Metodología …………..………………………………………….

9

Sistematización de la información e interpretación de los resultados ………………………………………………………...

12

Conclusiones del Diagnóstico …………………………………...

21

Marco Referencial……………………………………………………..

22

Fundamentación teórica……………………………..………………...

24

Técnicas innovadoras……….………………………..…………..

27

Aprendizaje significativo ………………………………………..

30

Talento……………………..……………………………………..

32

II

PROPUESTA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA…………………….

40

Objetivo General……………………….…………………………......

41

Objetivos específicos……………………………………………..

41

Propósito de la propuesta ……………………………………………..

42

III

DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA ……………….

45

Encuentro I. Conociendo el astro Sol ………………………………...

45

Encuentro II. ¿Quién soy yo? ………………………………………...

49

Encuentro III. El Huerto escolar ……………………………………...

52

Encuentro IV. Conociendo el Estado Apure …………………………

56

Encuentro V. Ruta Bicentenaria ……………………………………...

60

IV

CONCLUSIONES, CONSIDERACIONES Y SUGERENCIAS……….

64

Conclusiones ………………………………………………………….

64

Consideraciones……………………………………………………….

65

Sugerencias……………………………………………………………

66

ReferenciAS………………………………………………………………

68

AnexoS………………………………………………………………………

70

A

AUTORIZACIÓN DE LA MADRE DEL ESTUDIANTE …………

71

B

ENTREVISTA REALIZADA A LOS ADULTOS SIGNIFICATIVOS …………………………………………………...

73

C

PRODUCCIONES FINALES DEL ESTUDIANTE A.L.……………

76

CURRÍCULUM VITAE…………………………..……………………………

82

LISTA DE CUADROS 7

LISTA DE GRÁFICOS 7

Diagnóstico 11

Objetivos del Diagnóstico 11

Metodología 11

Sistematización de la información e interpretación de los resultados 14

Marco Referencial 19

Fundamentación Teórica 20

Técnicas Innovadoras 20

La Cartografía Mental como Técnica Innovadora 21

Aprendizaje Significativo 21

Talento 21

Teoría que Sustenta el Talento 22

Tipos de Inteligencia 22

Forma de abordar un Talento 23

CAPÍTULO II 24

PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 24

Objetivo General 24

Objetivos Específicos 24

Propósito de la Propuesta 24

Conociendo el Estado Apure 26

CAPITULO III 27

DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA 27

Encuentro I. Conociendo el Astro llamado Sol 27

Explicación y demostración del estudiante sobre la transferencia gráfica del aprendizaje significativo obtenido 28

Encuentro II. ¿Quién soy yo? 29

Encuentro III. El Huerto Escolar 31

Reproducción gráfica del tema tratado mediante la técnica de la Cartografía Mental 32

Encuentro IV. Conociendo el Estado Apure 33

Encuentro V. Ruta Bicentenaria 34

CAPÍTULO IV 36

CONCLUSIONES, CONSIDERACIONES Y SUGERENCIAS 36

REFERENCIAS 37

ANEXOS 40

ANEXO A 41

B 41

ANEXO C 43

LISTA DE GRÁFICOS 8

RESUMEN 10

Diagnóstico 12

Objetivos del Diagnóstico 12

Metodología 12

Sistematización de la información e interpretación de los resultados 15

Marco Referencial 20

Fundamentación Teórica 21

Técnicas Innovadoras 21

La Cartografía Mental como Técnica Innovadora 22

Aprendizaje Significativo 22

Talento 22

Teoría que Sustenta el Talento 23

Tipos de Inteligencia 23

Forma de abordar un Talento 24

CAPÍTULO II 25

PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 25

Objetivo General 25

Objetivos Específicos 25

Propósito de la Propuesta 25

Conociendo el Estado Apure 27

CAPITULO III 28

DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA 28

Encuentro I. Conociendo el Astro llamado Sol 28

Explicación y demostración del estudiante sobre la transferencia gráfica del aprendizaje significativo obtenido 29

Encuentro

...

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