LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y EL PAPEL INTEGRADOR DE LA PEDAGOGÍA

LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y EL PAPEL INTEGRADOR DE LA PEDAGOGÍA

DOCUMENTO 05

Maestrante:

La educación cumple un papel imprescindible dentro de un contexto y/o realidad social, siendo su labor la de formar al hombre para enfrentar la realidad y transformarla de forma consciente, Para cumplir con este propósito se relaciona con otras ciencias que favorecen a tal hecho como la filosofía, psicología, sociología, economía, etc.

Si se considera a la Pedagogía como ciencia integradora de las ciencias de la educación, se plantea que la Pedagogía es la ciencia encargada del proceso formativo del hombre para prepararlo como ser social.

A este objeto de la Pedagogía y a su relación con otras ciencias se establecen criterios como:

Tendencia Parceladora: Donde se considera la participación de otras ciencias implicadas en el fenómeno educativo, pero a su vez considera a la Pedagogía como una ciencia general de la educación y que las otras integran ésta.

Tendencia Teórica: Considera la existencia de una sola ciencia capaz de entender los fenómenos educacionales, describirlos, establecer relaciones entre ellos y descubrir las leyes que las rigen.

Tendencia Tecnológica: Plantea que la tarea de las ciencias de la educación no es generar teoría, sino también utilizar conocimientos ya elaborados para satisfacer las necesidades del proceso educativo.

El proceso formativo que desarrolla la Pedagogía comprende tres dimensiones: el proceso formativo, proceso educativo y el proceso desarrollador, estos procesos dan como resultado una formación integral del hombre haciéndolo capaz de transformar su medio, la sociedad, y tener una vida útil y productiva. Pero cabe aclarar que la Pedagogía como ciencia no se desarrolla netamente dentro de la escuela pues abarca más allá ya que su finalidad es la formación del hombre entonces su campo de acción es mayor; finalmente un proceso formativo escolar como un proceso formativo no escolar buscan la transformación social y el proceso formativo general del hombre.

En conclusión la Pedagogía como ciencia a partir de su objeto y método esta definida como integradora de las ciencias de la educación, no obstante reconocemos que no es la única ciencia de la educación hay otras que desde sus objetos originales estudian el proceso formativo, también tienen gran responsabilidad en que la educación sea considerada un proceso científico en toda su magnitud, y en la relación dialéctica que en ellas se da, si logran enriquecer desde la teoría y la práctica el carácter científico del proceso de formación del hombre.

...