LOS Niños Y Su Papel En La Escuela.

1. Los niños pequeños y el papel de la escuela

La curiosidad y la exploración para conocer el entorno, la necesidad de jugar y convivir,

el natural deseo de aprender son características de los niños pequeños; es tarea

de los maestros y la escuela ofrecerles experiencias que los hagan poner en juego sus

capacidades de pensamiento y comunicación para desplegar sus potencialidades y

seguir aprendiendo.

A tan corta edad como la que tienen los niños cuando comienzan a cursar la educación

preescolar, las diferencias individuales son evidentes: hay niños que hablan

con claridad y quienes no lo hacen, niños autosuficientes para hacer cosas en las que

otros requieren ayuda (amarrarse las agujetas, ponerse el suéter, ir al baño, asearse),

niños que aceptan quedarse en la escuela desde el primer día

y otros que lloran durante varias semanas cuando sus padres los

dejan al inicio de la jornada.

Ante este panorama de gran diversidad que incluye también las diferencias

culturales, lingüísticas y de contextos en los que se desenvuelven

los niños, la educadora enfrenta el desafío de que su trabajo

contribuya a que, sea cual fuere la condición específica de cada niño,

avance en sus procesos de desarrollo y aprendizaje.

Durante la educación preescolar se pretende que los niños adquieran gradualmente

seguridad y confianza en sí mismos, que sientan que son capaces de pensar y buscar

soluciones a ciertos problemas (matemáticos y de otro tipo), de expresarse a través

de la palabra, del cuerpo y de los lenguajes artísticos, de interactuar con su entorno y

de relacionarse con sus pares y con adultos.

Lograr lo anterior significa que el trabajo de la educadora se centre en proponer a

los niños situaciones y experiencias en las que, al participar, usen las capacidades

y los conocimientos que tienen; de esta manera, fortalecen aquellas al tiempo que

amplían sus conocimientos y construyen otros.

...