La Deshonestidad academica.

1. Defina la deshonestidad académica

La deshonestidad académica  es aquella que entorpece el proceso educativo es decir no permite que el estudiante desarrolle sus verdaderas habilidades ya que el mismo se lucra de algo que no es propio de su esfuerzo, con el fin de conseguir una calificación más alta, por lo tanto el estudiante incurre en una trampa o fraude los cuales son actos indebidos dentro de la enseñanza o aprendizaje.

1. ¿Cuáles son los principales actos de deshonestidad académica? Explique cada uno de ellos

Varios autores a través del tiempo han dado algunas teorías sobre los principales actos de deshonestidad académica los cuales según  Vaamonde (2008) llegaron a la conclusión de que los más frecuentes son 4:

• Las prácticas deshonestas en los exámenes (Copiar)
• El plagio
• Excusas falsas
• Deshonestidad académica digital (p. 3).

Las practicas deshonestas en los exámenes: Este tipo de deshonestidad académica es más conocido como trampa, lo cual se refiere tanto a copiar en las evaluaciones como a dejarse copiar, muchas veces se cree que de esta manera estas ayudando a tu compañero pero en realidad le hace un daño a la persona ya que está impulsando su ignorancia.

El plagio: Este tipo de deshonestidad académica es aquel en el que el individuo se dedica a tomar trozos de información o quizás toda de otros trabajos sin darle créditos a la persona que lo escribió, es decir toma como propio algo que él no es escribió, no hace uso de fuentes bibliográficas.

Excusas falsas: Otro tipo de deshonestidad académica es este, el cual se refiere a los pretextos o justificaciones que usan las personas para evadir sus compromisos académicos, en lugar de admitir sus falencias, por lo general estos pretextos suelen ser falsos.

Deshonestidad académica digital: Este último tipo de deshonestidad académica expone que en las actuales modalidades de estudio como son la educación a distancia motiva mucho los fraudes, es decir mientras están en línea buscan las respuestas en internet, si bien el internet es una gran ayuda también puede ser usado de una mala manera.

1. Explique el proceso de la operacionalización de la deshonestidad académica. Elabore un cuadro de doble entrada que considere los principales instrumentos desarrollados para explorar la deshonestidad académica y los aspectos de esta.

La operacionalizacion  de la deshonestidad académica comienza cuando una persona busca obtener un beneficio en sus notas pero no por un esfuerzo propio, lo cual provoca un abuso a los acuerdos académicos establecidos, estos sucesos deshonestos  hacen que se creen instrumentos desarrollados para poder explorar la deshonestidad académica, ya que se puede notar que la mayoría de los estudiantes suelen usar las mismas técnicas deshonestas.

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1. Explique las causas de la deshonestidad académica. Elabore un silogismo al respecto.

Bajo promedio académico según (Finn & Frone, 2004) esto generalmente sucede cuando el estudiante despreocupa alguna materia y el mismo esta propenso a repetir el semestre así que en su mayor intento por no repetir el semestre incurre a la deshonestidad académica de cualquier tipo.

PM: Todas las personas con bajos promedios repiten el semestre

PN: Las personas con bajos promedios no se esfuerzan

C: Las personas que no se esfuerzan obtienen bajos promedios por lo tanto  repiten el semestre.

 Actitudes y creencias favorables hacia los comportamientos deshonestos según (Nonis & Swift, 2001) estas actitudes o creencias nacen en el individuo al momento de querer obtener una buena calificación cómodamente sin hacer ningún esfuerzo por la misma, se acostumbran a obtener todo de otras fuentes y lo empiezan a ver como algo cotidiano y correcto.

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