La Docencia

El escrito refleja una reflexión crítica desde la propia posición de coordinación, pero también el relato refleja cómo se insta a otros –director, profesores- a revisar las prácticas y propone un cambio de mirada sobre el fracaso de los estudiantes, sin dejar de lado en el análisis otras instancias de gobierno.

Este análisis se produce en diálogo con los aportes de autores como Larrosa, Ferry, Nicastro que refleja un proceso de articulación entre teoría y práctica, entre pensar y decir, entre el hacer y ese saber que se construye a medida que se hace.

De este trabajo, resaltamos la siguiente reflexión que da cuenta de lo expresado arriba: Desde mi lugar como coordinadora pedagógica, y a partir de tomar contacto con estas reflexiones comienzo a comprender que significa esta posibilidad de volver atrás la mirada y tratar de desanturalizar lo dado, implica estar en condiciones de prestar atención a lo que nunca nos despertó inquietud y problematizarnos, para buscar otras formas no conocidas lo cual significa que posteriormente estaremos en condiciones de intervenir para modificar lo que siempre fue así.

También destacando dicho proceso reflexivo recuperamos del trabajo la siguiente frase: Me parece que estamos perdiendo el placer de acompañar a nuestros alumnos en ese trayecto tan emocionante que consiste en compartir con ellos sus primeros pasos en la aventura de ser docentes. Tampoco podemos transmitir lo que no experimentamos ¿Qué pasión les podemos transferir en esas condiciones de formalidad excesiva?

Seguramente tengamos la ocasión de seguir intercambiando y profundizando reflexiones como estas. Habiendo cumplido con la instancia del envío, le llegará el certificado

...