La Importancia De La Audición #1

Concepto de Audición y aspectos

esenciales que la caracterizan.

Se define la audición como la percepción de

estímulos sonoros que captados y

transformados en potenciales bioeléctricos por

el órgano del oído llegan a través de la vía

auditiva al área cerebral correspondiente

tomando el individuo conciencia de ellos. Esto

significa que para que realmente exista

audición deben desarrollarse dos fenómenos:

el fisiológico, por el cual el mensaje sonoro

estimula el órgano de Corti que envía esta

información hacia los centros y la corteza; y

otro psicocortical, que permite comprender el

conjunto de sonidos, los analiza y archiva.

Hasta hace algunos años en nuestro país los

trastornos de la audición en el niño constituían

un aspecto más dentro del campo de trabajo

del otorrinolaringólogo. Hoy en día, debido al

desarrollo e incremento de los medios

diagnósticos, la creciente complejidad de los

procedimientos terapéuticos y rehabilitatorios,

y la organización en el país de un programa de

salud para el diagnóstico y tratamiento

temprano de los trastornos auditivos, se ha

hecho necesaria la verticalización de

especialistas en este terreno.

Cuando hablamos de los trastornos auditivos

en el niño es necesario tomar en cuenta que

se incluyen, no solo aquellas condiciones

patológicas del oído tributarias de tratamiento

médico curativo, sino también muchas otras

que por implicar daño a estructuras

sensorineurales, solo permiten tratamiento de

tipo compensatorio y rehabilitador. Es sobre

todo en este último caso donde el papel del

audiólogo excede los limites de su profesión y

se requiere que actúe como cuadro centro

integrador de un equipo multidisciplinario

integrado por psicólogos, pedagogos,

neurofisiólogos, neurólogos, genetistas y

logopedas, para poder garantizar la atención

adecuada del deficiente auditivo. Es también

en estos casos donde un diagnóstico tardío o

un tratamiento inadecuado, pueden implicar

consecuencias negativas e irreparables no

solo para el desarrollo lingüístico del niño, sino

también para su desarrollo intelectual,

emocional y su adaptación psicosocial. Por

esta razón en el presente capitulo se

abordaran no solo los aspectos relacionados

con la prevalencia, los medios diagnósticos y

el tratamiento de los principales trastornos

auditivos en el niño, sino también algunos

elementos necesarios acerca de nuestro

programa

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