La influencia del juego en el desarrollo del niño

el juego es una actividad que se utiliza utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, como herramienta educativa; relacionado con el desarrollo psicológico y desarrollo motor del niño, presentes en todas las culturas.

Juego simbólico (2-6 años) El niño posee una representación mental de los objetos y puede evocar personas y cosas que no están.

(JEAN PIAGET)

Aconsejaba el campo de la observación, el niño fomenta su curiosidad por todo lo que pudiera ver a su alrededor”.

(MONTAIGNE

el juego es una actividad social, de cooperación con otros niños, se logran adquirir papeles o roles

( VIGOSTKY )

HISTORIA La palabra juego procede del vocablo en latín: "iocum y ludus-ludere" ambos hacen referencia a broma, diversión, chiste.

Ha existido a lo largo de la historia de la humanidad: El juego en la época clásica, del mundo medieval, en la etapa moderna, y a partir del siglo XIX.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

LA GALLINITA CIEGA EDAD: A partir de 4 añosCUANTOS PODEMOS JUGAR: desde 5 jugadoresQUE NECESITAMOS: un pañueloOBJETIVO: Identificar por medio de sus partes motrices finas a cada uno de sus compañeros, desarrollar funciones cognitivas y pre-lingüísticas, desarrollar el uso de los conceptos sensorio motores. COMO SE JUEGA: Se elige a suerte el jugador que será la gallinita ciega. Con el pañuelo se le tapan los ojos. Los demás jugadores forman un círculo y la gallinita se coloca en el medio. Empieza el juego cuando la gallinita pregunta: ¿Dónde estás? Y todos los jugadores responden “date tres vueltecitas y me encontraras”. La gallinita se da las tres vueltas y todos compañeros caminan hacia alrededor. La gallinita tocándolos, debe averiguar quiénes son y decir su nombre. Cuando ha identificado a todos los jugadores se acaba el juego y le toca ser otro la gallinita. CARRERA DEL PIMPOM Y CUCHARA

AQUE EDAD: A partir de 6 años pimpón

CUANTOS PODEMOS JUGAR: desde 2 jugadores

QUE NECESITAMOS: una cuchara y un pimpón por jugador

OBJETIVO: desarrollar en el niño habilidades como la concentración, atención, agilidad.

COMO SE JUEGA: se marca con una raya la salida y a unos 20 pasos, la meta.

Los participantes se preparan en la salida. Sujetan una cuchara con la boca y colocan un pimpón en su parte ancha.

A la señal de salida todos los jugadores se dirigen a la meta llevando el pimpón con la cuchara.

Si se cae alguna vez el pimpón al suelo, hay que volver a la salida y empezar de nuevo.

El que consiga llegar antes a la meta es el ganadorIMPORTANCIA PEDAGÓGICA

Cognitiva: Dominan el lenguaje, imaginación, creatividad, Desarrollo del pensamiento y de la inteligencia.Social: Fomenta: Comunicación,

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