La psicología comunitaria enfocada en la comprensión de la conducta humana en su interacción con la comunidad
Enviado por WilermaSGM • 15 de Agosto de 2023 • Informe • 1.212 Palabras (5 Páginas) • 66 Visitas
[pic 1] | REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA. VICERRECTORADO ACADÉMICO. DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD UNIDAD I. |
LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA ENFOCADA EN LA COMPRENSIÓN DE LA CONDUCTA HUMANA EN SU INTERACCIÓN CON LA COMUNIDAD
Autor: Wilerma García de Medina. Tutor: Prof. Denis Martínez Salazar. |
Caracas, junio 2023.
INTRODUCCIÓN
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales. Psico: alma o actividad mental, y logía: estudio. Cuyo enfoque está en los procesos: cognitivo, afectivo y conductual.
Asimismo, consta de múltiples ramas enfocadas, cada una, en generar bienestar en el individuo, particularmente la psicología comunitaria es una teoría y una metodología orientada en producir transformaciones en las comunidades procurando el fortalecimiento y la participación de los actores sociales en sus propios entornos.
En este sentido, la psicología comunitaria consta de investigación, asesoramiento, capacitación e intervención por medio de la producción de material educativo y la movilización comunitaria. Siendo las funciones generales del psicólogo comunitario: la intervención comunitaria, directa con familias, tercera edad, asesoramiento de organizaciones y educación para embestir el ocio.
Es necesario destacar que la psicología comunitaria busca generar el espacio idóneo para que la comunidad desarrolle su propio sentido y funcione como sistema de apoyo, para crear este escenario aplica los modelos del cambio social, de competencia y de apoyo social.
A continuación, se enmarcará el objeto de estudio de la psicología comunitaria, su campo de aplicación, haciendo una diferenciación entre las líneas de acción y las funciones del psicólogo comunitario; se hará un apartado para el desarrollo de la historia, sus principales representantes y aportes, los cuales han establecido los pilares para la fundamentación de esta rama de la psicología; así como los modelos teóricos, ya mencionados.
LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA ENFOCADA EN LA COMPRENSIÓN
DE LA CONDUCTA HUMANA
EN SU INTERACCIÓN CON LA COMUNIDAD
OBJETO DE ESTUDIO
La psicología comunitaria es una rama de la psicología orientada a producir cambios y transformaciones sociales desde la perspectiva de grupos, colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de los individuos. Es decir, el estudio de los factores psicosociales que intervienen en el desarrollo y progreso de dichos individuos en un contexto social y en las relaciones entre: individuo-grupo, social-ambiente.
CAMPOS DE APLICACIÓN
Las líneas de acción son:
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En este sentido las funciones de un psicólogo comunitario son:
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HISTORIA
Entre los años 50 y 60, se desarrollaron una serie de movimientos que cuestionaban las formas tradicionales y los supuestos metodológicos de las ciencias sociales. En consecuencia, el concepto de educación popular, proponía un saber hacer desde el compromiso político contra la opresión y la desigualdad, y se generó un movimiento de acción social comunitaria: psicología comunitaria.
Fue fundada como disciplina en los Estados Unidos de América, con el propósito de superar las limitaciones de la psicología clínica tradicional en la promoción de la salud mental. Su interés estuvo enfocado en ampliar la práctica psicológica a un mayor segmento de población. La primera vez que se utilizó el término “psicología comunitaria” fue en 1965, en una Conferencia de psicólogos realizada en Massachusetts, en el pueblo Swampscott.
En consecuencia, Seymour B. Sarason, un destacado psicólogo educativo profesor emérito de la Universidad de Yale, en 1974 introduce esta nueva visión de la psicología, evidenciadas en el constructo: Sentido de Comunidad o Pertenencia (Sense of Community). En ese mismo periodo de tiempo Edward Seidman y Julian Rappaport establecen la propuesta del modelo educativo piramidal, donde se proponía que psicólogos expertos en consejería trabajaran en forma conjunta con psicólogos de menor experiencia y activistas comunales, realizando un trabajo educativo comunitario que permitiera atendiera los problemas y enfocado a su vez en prevenir dificultades. Esto a su vez, permitiría un intercambio de saberes generando herramientas para que cada individuo pudiera ejercer el poder sobre su bienestar emocional.
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