Las Condiciones Previas Para El Abuso Sexual

Las condiciones previas para el abuso sexual

• Motivación de autor: El autor está dispuesto a actuar en impulsos asociados con la excitación sexual relacionado con niños.

• Superar inhibiciones internas: El autor pasa por alto las barreras internas contra los niños abusar sexualmente.

• Superar inhibiciones externas: El autor es capaz de eludir las barreras típicas en el medio ambiente de cuidado que normalmente sirven para impedir el mal uso sexual de los niños.

• La superación de seguridad para niños: El autor es capaz de manipular al niño hasta el punto de involucrar al niño en la actividad sexual. La manipulación o la coacción implica a menudo implícita o explícita para asegurar que el niño mantiene las actividades inapropiadas un secreto

Longitudinal de la progresión de abuso sexual

• Compromiso: El autor comienza en relación con el niño durante las actividades no sexuales para ganarse la confianza del niño y la confianza.

• la interacción sexual: El autor presenta las actividades sexuales en la relación con el niño, el autor comienza a menudo con tipos de actividades y sin contacto, con el tiempo, progresa a formas más invasivas de las actividades de contacto.

• Confidencialidad: El autor trata de mantener el acceso para el niño y para evitar la divulgación de los abusos al coaccionar al niño a mantener las actividades ocultas. La coerción para mantener el secreto puede ser explícito (por ejemplo, amenazar al niño o la seguridad del niño de la familia) o puede ser implícita (por ejemplo, la manipulación de la confianza del niño para crear un miedo de perder la "amistad" o "atención" que la verdad dado a conocer a los demás).

• Divulgación: El abuso sexual puede ser conocido a otros ya sea por accidente, cuando un síntoma de los malos tratos o de un tercero testigos del abuso conduce a una evaluación, o puede ser útil, como cuando el niño revela el abuso que está ocurriendo y pide ayuda .

• Supresión: El tumulto que se produce después de la divulgación pide la gente en el entorno de cuidado del niño a pensar que no son capaces de mantener al niño, por lo que estas personas ejercen presión sobre el niño a retractarse de lo que el niño le ha dicho a fin de volver a la percepción de "estable" la situación que existía antes de la divulgación

Traumatogénica dinámica del modelo

• sexualización traumática: sentimientos sexuales del niño y las actitudes se forman de un modo de desarrollo inadecuado y disfuncional interpersonal. El niño aprende que el comportamiento sexual puede conducir a las recompensas, la atención, o privilegios. Sexualización traumática también puede producirse cuando la anatomía sexual del niño se le da importancia y el significado distorsionado.

Traición • El niño se

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