Las teorías del aprendizaje La integración entre diferentes niveles y sistemas de aprendizaje

Las teorías del aprendizaje

La integración entre diferentes niveles y sistemas de aprendizaje

las teorías de aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o un animal aprendan algo, estas teorías lo que pretendes en comprender, regular y anticipar la conducta a través de distintas estrategias que faciliten el acceso al conocimiento. En la actualidad, se ha analizado las distintas formas en las que evoluciona el aprendizaje con actividades naturales en algunos seres vivos y que gracias al aprendizaje aumenta su nivel de energía e información, sin embargo, también se realiza como una actividad cultural, en donde se desarrollen nuevas tecnologías y nuevos conocimientos. Es importante también destacar que las teorías del aprendizaje son variadas y pueden enmarcarse en distintas corrientes de pensamiento. El texto principalmente tiene tres grandes enfoques, que son el racionalismo, el empirismo y el constructivismo.

• El racionalismo o la relevancia del aprendizaje: la primera teoría elaborada sobre el aprendizaje se la debemos a Platón, quien escribió la república (siglo IV A.C) en el cual expone el mito de la caverna. Y es de esta forma como el racionalismo clásico de platón nos dice que el aprendizaje tiene una forma muy limitada y que en realidad no aprendemos cosas nuevas, sino que lo único que podemos hacer es reflexionar y de esa forma descubrir los conocimientos que tenemos dentro de nosotros sin darnos cuenta. Es en este enfoque donde aparece la teoría cognitiva de Chomsky y Fodor que insisten en la irrelevancia de del aprendizaje como proceso psicológico y hablan de una psicología evolutiva de la primera infancia y por ultimo de las teorías del aprendizaje animal.

• El empirismo, las teorías de aprendizaje por asociación: el empirismo es el enfoque que se encuentra en oposición al racionalismo, y es Aristoteles quien el principal percusor de esta tradición empirista en nuestra cultura académica. Para el origen del conocimiento estaba centrado en la experiencia sensorial, que nos permite formar ideas a partir de la asociación de las imágenes proporcionadas por los sentidos, considerando una imagen como un elemento sustancial en el cual se basa en el conductista para un análisis del estímulo que provoca una respuesta especifica. Según el empirismo aprendemos mediante las leyes de asociación, que según Aristoteles era la contigüidad, la similitud y el contraste.

• El constructivismo, la teoría del aprendizaje por reestructuración: para este enfoque la mente y el mundo se construyen mutuamente, de modo que el conocimiento es siempre una interacción entre la nueva información que se nos presenta y nuestras representaciones anteriores y aprender es construir modelos para interpretar la información que recibimos a través, es decir el constructivismo, considera que el aprendizaje

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