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Linea Del Tiempo De La Psicologia


Enviado por   •  25 de Agosto de 2012  •  384 Palabras (2 Páginas)  •  626 Visitas

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y sus tipos (vegetativa, sensitiva y racional).

• Creía que los procesos de conocimiento se daban gracias a los sentidos.

335 a.C.

1636-1704

William Hamilton

• La psicología debe investigar los fenómenos de la conciencia por la observación externa y la estadística.

Se desarrolla la observación y la experimentación enfocado hacia la conducta.

1781

1649

1649

Descartes

• Postulo la doctrina de linteraccionismo donde la mente y el cuerpo se influyen entre si en alguna medida.

1753- 1828

Dougald stewart

1776 - 1841

Johan Herbert

• Dice que lo que tenemos en la conciencia varía continuamente.

• Describió tres tipos de umbrales el máximo, mínimo y diferencial.

• Estableció la ley de la energía específica de las fibras nerviosas sensoriales

• Dijo que en la mente se encuentra la experiencia, formada por sentimientos y de ahí pasamos a las vivencias

• Dio el termino de psicología.

• Establece que la sensación es igual al logaritmo del estimulo.

1801-1858

J. Müller

1801- 1887

Fechner

1806- 1873

John Stuart Mill

1812- 1881

Herman Lotze

• Primer maestreo en psicología clásica.

• Dice que el pensamiento construye las percepciones sobre percepción y atracción que le dan sentido a estas.

1818- 1883

Hyppolite Taine

1821- 1894

Herman Von Helmhotz

1821- 1894

Herman Von Helmhotz

• Fundador de la psicología de adaptación.

• Estudio los instintos que dan lugar al funcionalismo y que contribuyen a la aparición de la conducta.

1820- 1903

Herbert Spencer

1818- 1883

Hyppolite Taine

Dijo que el ambiente influye mucho en la personalidad

• Medición de la velocidad de la conducta en el impulso nervioso.

• Inferencias inconcientes

1821- 1894

Herman Von Helmhotz

• Fundador de la psicología de adaptación.

• Estudio los instintos que dan lugar al funcionalismo y que contribuyen a la aparición de la conducta.

1820- 1903

Herbert Spencer

• Fundador de la psicología de adaptación.

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