Los Estudios de Piaget

2705 Piaget

1896, en Suiza, afecto a los estudios biológicos, doctorado en ciencias naturales en 1918. filosofía, religión, sociología. Idea, La biología podía relacionarse con la teoría del conocimiento. Teoría llamada epistemología genética, habla de cómo se va adquiriendo el conocimiento, la génesis del conocer del ser humano. El le da tanto valor al pensamiento abstracto como en la acción concreta, en ambos casos habla de inteligencia. No solo de inteligencia a nivel simbólico, sino de inteligencia fáctica. Y va a desprender esa capacidad de alcanzar un conocimiento tan abstracto de la manipulación de los objetos. De lo que es esa primera etapa de la vida que es la sensorio motriz y que el describe en psicología del niño. También dice la inteligencia es una tendencia al equilibrio. Relaciones del organismo con el medio:

El organismo está en permanente intereaccion con el medio. Tiene dos formas de intercambio, o interactua de manera concreta, o intercambiando algo simbolico. Una persona que como integra materia, la metaboliza, la asimila, pero ademas intercambia y asimila ideas del medio, tambien conocimiento, q es intercambio en el orden simbolico. Dice la inteligencia es adapatacion, y adaptaron es un ida y vuelta, donde el organismo asimila y acomoda. Son los dos sub procesos que hace a la adaptación. Inteligencia es adaptación. La adaptación es el intercambio que se da con el organismo con el medio, de orgen concreto, material o simbolico. De que manera, a través de la asimilación y la acomodación. Cuando asimila, le impone a ese medio su propia estructura, como una manzana, la asimilo, le impongo mi propia estructura, al mismo tiempo tendré que acomodar la forma de comerla, le impongo mi estructura pero tambien al mismo tiempo me acomodo. De ese equilibrio entre asimilación y acomodación es que se trata el proceso de la conducta, y de la inteligencia que es adaptación . cuando habla de inteligencia es como si estubiera hablando de conducta . esta diciendo que el hombre es un ser inteligente que para vivir necesita adaptarse, y para adaptarse necesita organizarse. Sinonimo de inteligencia es organización y acomodación. No hay vida si no hay organización, y la organización , simple o compleja como la de la conducta humana, es lo que posibilita la adaptación y finalmente la vida. La inteligencia humana no es mas que una forma algo mas compleja y sofisticada de, de lo que caracteriza a cualquier ser vivo. Cualquier vivo se adapta y para adaptarse necesita cierta forma de organizaron. Ahí es donde pone la conducta humana, casi en el mismo nivel de todos los seres vivos. Con esto trata de decir, cuanto valora la vida, le parece interesante que en cualquier caso necesita cierta forma de orga , aveces simples, a veces compleja pero que eso es lo que posibilita la adaptación. A estas dos caracteristicas las llama invariantes funcionales. porque estas son funciones que se dan durante toda la vida, si no hay orga y adaptación no hay vida- esto no varia. En este sentido la inteligencia es casi como un modo de funcionamiento que casi viene dado a priori, casi podría ser considerado como los filo llaman el a priori, lo que está antes de la propia experiencia, algo que pareciera que se trae y que es sinonimo de vida , que es esta forma de adaptación, y que en este interjuego de asimilación y acomodación, se van a ir generando estructuras varias. Las estructuras que son formas de orga si van a ser diferentes. La estructura del periodo sensorio motor, del preoperatorio, o del operaciones concretas o del periodo llamado operatorio formal. Estas estructuras si van a ser diferentes pero de alguna manera van a ser la consecuencia de este modo de funcionamiento. Dice la vida se pone en marcha hay un modo de funcionamiento que comienza a actuar, y en ese asimilar y acomodarse van surgiendo estructuras diversas que si tienen una calidad diferente. aca el grado de organización se va complejizando y cada una de estas estructuras se va integrando a la anterior. El empieza por hablar de este periódo. Desde el nacimiento, etapa llamada sensorio motriz. Es interesante el valor que le da a esta etapa. El dice solo es posible alcanzar el grado del pensamiento abstracto, por lo que hizo este niño manipulando los objetos a traves movimientos y percepciones. Le pone un enorme valor a la inteligencia practica. (Lee texto)

Habla de los dos primeros años de vida, consiste en una conquista atraves de las percepciones de todo el universo practico que rodea al niño. Esto que sucede, no vuelve a ocurrir en el resto de la vida, al comienzo del desarrollo, refiere todo a si mismo, al final se situa como un elemento entre los demas, en un universo que siente ya como algo exterior a el.

( aparte, explica introducción unidad 3. funciones psicologicas tiene que ver con las areas, cognoscitivo, afectivo volitivo. Tres funciones trabajadas por tres autores, Piaget habla de inteligencia, pero habla de la conducta toda, pero lown habla de lo corporal, goleman, la inteligencia incluye las emociones . asi esta dividida la vision de la inteligencia en la u3)

Lo que dice, arranca la adaptación con el reflejo, desde el mismo momento que empieza en accion comienza el proceso de acomodación y adaptación. Desde este niño, pasivo, cuando concluye la etapa ha alcanzado la nocion del objeto, ahí ve un

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