METODO FABER.
Enviado por Shirly Obeso Ruiz • 12 de Junio de 2016 • Ensayo • 293 Palabras (2 Páginas) • 2.428 Visitas
[pic 1] | CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA TERCER CORTE ACADÉMICO UNIDAD CUATRO TEMA : METODO FABER Docente: Mg. Margarita Albino Valenzuela | Código: |
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ASIGNATURA: COMPETENCIAS COMUNICATIVA Y/O EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA | Versión: 1.0 |
Estudiante: Shirly Vanessa Obeso Ruiz.
ACTIVIDAD
La siguiente actividad se debe desarrollar en grupos de 6 integrantes.
- ¿En qué consiste y para qué sirve el método de estudio por compresión? ¿ Cuáles son sus características?
- Elabore un cuadro comparativo entre memorización y comparación?
- ¿Para que sirve la fase de información en el método de estudio por comprensión?
- Realiza una descripción de las fases del método de estudio y aplíquelas en un tema específico de una asignatura. básica de su carrera
- ¿Qué significa actitud creativa e innovadora?
- ¿Por qué cree usted que a este método se le llama Faber?
Desarrollo:
1R/: Este método consiste en un "sistema mental" y que conduce a un "trabajo sistematizado"; por lo que se puede afirmar que es la contraparte del método memorístico, ya que este último tiene como resultado que el alumno reciba la información mecánicamente. Y sirve para que el estudiante sea analítico, que razone, investigue, cree expectativas y que en vez de sojuzgar el conocimiento tiene por función desarrollar expectativas motivadoras para la creatividad.
5R/:
- La actitud creativa es una predisposición a desarrollar la capacidad de generar nuevas ideas, conceptos, o nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales sinónimas a un "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo".
- La actitud innovadora es el conjunto de valores, hábitos y actitudes que promueven procesos de cambio basados en el conocimiento, cuyo resultado genera valor económico, social y la creación de algún: producto, bien, servicio u proceso, que se caracteriza por ser algo nuevo, perfeccionado, que sale de lo convencional, no repetido o común.
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