MOTIVACION

Con intención de planear e idear una buena exposición, decidimos reunirnos para discutir, conocer la opinión del otro y así llegar a una conclusión grupal.

La consigna propuesta por la profesora consistía en: Comparar el concepto de motivación de Maslow con al menos 2 autores.

Luego de repasar los textos vistos en clase, adoptamos para el trabajo la concepción de Watson y de Freud. Dado que los tres autores a trabajar presentan diferentes visiones acerca de las motivaciones, creímos necesario ejemplificarlos en ciertas escenas de la vida cotidiana.

Maslow, desde una perspectiva humanista, considera la motivación como un intento constante del ser humano por satisfacer sus necesidades. Esto lo reproducimos en un cuadro que muestra el intento de una joven por concentrarse a estudiar pero, a pesar de su esfuerzo, no lo logra ya que se encuentra preocupada por una discusión previa con su grupo de amigas. Teóricamente hablando, podemos afirmar que predomina una necesidad de supervivencia (de amor y pertenencia) que le impide complacer otra de superación (necesidades cognoscitivas).

En el caso de Watson y todos los conductistas, el termino a tratar no difiere de “estimulo” debido al rechazo a todo aquello que sea subjetivo e interno; es decir, que la motivación proviene de un refuerzo externo. Claramente se puede observar en el caso de una adolescente totalmente desinteresada por estudiar hasta que su madre le explicita que será recompensada con un auto si lo hace.

Freud, fiel a su corriente psicoanalista, sostuvo que las motivaciones surgen del inconsciente como una búsqueda de placer; las llama “pulsiones” y en estas basa su teoría. Lo demostramos en una cena familiar donde una mujer busca el afecto de su marido deleitándolo con una exquisita comida; la insistencia de la esposa por la aprobación de esta demuestra una inconsciente búsqueda de reconocimiento a través de la cocina, un ámbito donde se siente segura y capaz.

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