Mi Vida Atravez Del Tiempo

“MI VIDA A TRAVEZ DEL TIEMPO”

“Lugar en donde lo que yo creía no lo era ” “Efervescencia Hormonal” “Entre la espada y la pared: porque Siento una cosa, Hago otra y quiero otra” “El destino que elijo para mi” “El tiempo que no se ve, pero que cuando me mire a un espejo lo vea”

INFANCIA PUBERTAD ADOLESCENCIA ADULTEZ VEJEZ

Se distinguen tres etapa:

Primera: de 0 a 2 años

Segunda: de 2 a 7 años

Tercera: de 7 a 12 años

Teoría de Piaget:

Todos los niños el pensamiento se desarrolla en la misma secuencia de etapas, influye la herencia, el ambiente físico y social pero solo afecta el momento de aparición de los elementos específicos.

De los primeros 24 meses, los bebes ordenan sus experiencias por los cinco sentidos y la manipulación es cuando se encuentran en la etapa SENSOMOTORA.

De los 2 -7 años los niños dependen de sus percepciones de la realidad, es donde tiene la capacidad de pensar con respecto al ambiente, es cuando se encuentra en la etapa PREOPERACIONAL.

De 7 a 11 años desarrollan habilidades para usar la lógica y dejar de atenerse a la información sensorial para entender las cosas, cuando sucede esto el niño está en la etapa DE LAS OPERACIONES CONCRETAS.

Mi infancia fue una etapa la cual yo, a los:

9 meses comencé a dar mis primeros pasos y a medio hablar.

De los 12 a los 18 meses comencé a hablar mejor

A los 2 años sufrí mi primera caída grave la cual fue por un descuido mío cuando me dejaron sentada en una silla.

A los 4 años me inscribieron al kínder en donde nos obligaban a ir bien informados y peinados y eso a mí casi no me parecía. A parte en ese kínder iban más niños que niñas.

A los 4 años también aproximadamente había nacido mi hermanito menor el cual la verdad dice mi mama yo quería mucho, pero el nació enfermo y mi mama le ponía más atención como era lógico, y la única que me cuidaba era mi tía.

A los 5 años, en la escuela recibí mi primer premio por haber llegado en primer lugar en una carrera que realizaron en triciclos, en el cual yo me había preparado mucho según.

También descubrí que me daba pena hablar o hacer cosas en público porque nos hicieron hacer un bailable el cual me costó mucho ya que aparte solo éramos dos niñas entre muchos niños.

En mi casa era una niña tranquila, también me gustaba cuidar al conejo de uno de mis vecinas y casi no jugaba con nadie.

Entre ala primaria a los 6 años en la cual era una primaria muy buena y me gustaba, lo único que no era que mi hermana estudiaba ahí también y los maestros luego nos comparaban

Teoría del aprendizaje Social.

Etapa que empieza a desarrollarse el cuerpo y pasa por cambios, se convierte de niño a adulto, como producción de estrógeno, desarrollo de las mamas, sudoración en las axilas y crecimiento del vello púbico.

Se da el desarrollo conforme las glándulas cambian del estado infantil al adulto.

A los 7 años nos cambiamos de casa, de escuela y de amigos.

Mi hermanito sufrió un accidente, se abrió la cabeza y yo lo vi y como que me dieron ganas de ser doctora.

A los 8 años nos volvimos a cambiar de casa, ahora era mas grande y era en un retorno lo cual era un poco incomodo ya que a mi no me gustaba que me vieran.

Comencé a salir con mi hermana y hermano al parque estaba ahí

Aprendí a montar la bicicleta, y tarde una semana en aprender, pero sufrí muchos raspones.

Me regalaron mi primera mascota, un perro, con el cual jugaba y platicaba mucho.

A los 9 años en la escuela me inscribí para estar en la banda de guerra pero no quede y ya nunca lo volví a intentar.

Tiempo después mi maestro me dijo que fuera hacer la prueba para el coro, yo no quería ya que me daba pena peso logre entrar y nos fuimos a concursar a nivel zona .

A los 10 años tenia una mala relación con mi hermana y mi hermano menor, casi no hablaba con nadie.

Sentía una sensación diferente hacia un niño de mi salón, pero no le hice caso a eso.

Me llevaba mejor en la escuela con los niños, me juntaba con mas niños que con niñas

Solo una vez jugué con mis vecinos y conviví con ellos en un día del niño que habían realizado Cambios que afectan a todos los aspectos fundamentales de una persona.

Va de los 11- 12 años hasta los 18-20 años.

Adolescencia temprana: 11-14 años

Adolescencia:15-20 años

Se dan unos cambios cualitativos en la estructura del pensamiento.

Piaget determino a este periodo operaciones formales y lo definió por su capacidad de pensar.

Es capaz de tomar distancia de la realidad y poner en marcha sus capacidades críticas.

Según Piaget existe “Estirón cognitivo” por un lado, “Audiencia imaginaria”, y por otra “Fabula personal”.

Desarrolla su identidad, establecida prematuramente.

A los 11 años mi relación con la gente no era buena ya que me da pena hablarle a las personas que no conozco.

Logre un reconocimiento por ser una buena lectora, lo cual me ayudo a fomentar mi habito de lectura,

A los 12 años entre a la secundaria, pero ahí fue donde le hable a mi primera amiga mujer.

Mi relación con

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