Neurosicologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Actividad Trabajo colaborativo 1 - Neuropsicología

GUIA DE ACTIVIDADES DEL TRABAJO COLABORATIVO 2

DEL CURSO NEUROPSICOLOGÍA

Objetivo

Conocer la aplicación de pruebas para la exploración inicial de los procesos cognitivos en adultos y niños (pruebas de tamizaje o screening) Mini mental y rastreo cognitivo en niños

Temáticas Revisadas

Revisar la unidad No.1 y 2 para el desarrollo del proyecto de curso

Segundo avance del proyecto- Foro de Trabajo Colaborativo 1 Estudio de caso

En el desarrollo del proyecto de curso- estudio de caso, se ha avanzando en forma progresiva en el abordaje y comprensión de la patología escogida por cada grupo, de la siguiente manera:

1. Primer avance (Pre saberes): escogencia del tema y revisión teórica general de la patología escogida.

2. Segundo avance (Trabajo colaborativo 1): elaboración de historia clínica a través de entrevista e indagación de procesos cognoscitivos superiores afectados según literatura científica.

3. Tercer avance: (Trabajo colaborativo 2): aplicación de prueba general y análisis, contrastación y síntesis de los resultados obtenidos.

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Actividad Trabajo colaborativo 1 - Neuropsicología

Actividad para el trabajo colaborativo 2

Para el tercer avance a entregar por el grupo colaborativo en la actividad de trabajo colaborativo 2, se continua desarrollando “el estudio de caso”, ahora se aplicara una prueba de exploración general de las funciones cognoscitivas que brinde una información adicional del paciente. El grupo debe continuar con los ro-les asignados en el avance 1. (Ver roles del grupo trabajo de reconocimiento)

Para el desarrollo del avance tengan presentes los siguientes criterios:

1. Aplicación de la prueba

- Se realizará la aplicación de una prueba inicial de exploración cognoscitiva, para continuar identificando en forma general el estado de los procesos cognitivos del paciente o de la persona escogida para el desarrollo del ejercicio. Es importante tener presente que solo se aplicará el mini mental para adultos y adolescentes que se adjunta con esta guía y para los niños, el rastreo cognitivo que también se adjunta, No se deben incluir otras pruebas en el trabajo.

- Aplicar la prueba a la misma persona que se le realizo la entrevista en el trabajo colaborativo 1.

- Al iniciar el contacto o comunicación con la persona a la que le aplicara la prueba, es importante explicarle si es adulto o adolescente el propósito de la misma: es decir que se informará lo siguiente: “el propósito es continuar la valoración psicológica del paciente a través de la aplicación de una prueba que brinde información para reconocer el estado de sus pro-cesos cognoscitivos”.

- Para la aplicación de la prueba solo deben estar presentes el estudiante y el paciente, para facilitar que el paciente pueda lograr mayor concentración en el desarrollo de la misma y se sienta más seguro.

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- Para el desarrollo de la prueba, deben contar con privacidad y revisar con anticipación que cuentan con todos los elementos que se requieren (lápiz, papel, grabadora).

- Imprimir el formato de la prueba que se anexa.

- Leer las instrucciones de aplicación y puntajes previamente, ya que el estu-diante debe comprenderla antes de aplicarla al paciente. Para ello, se sugiere aplicarla primero la prueba algún miembro (adulto) de su familia, con el fin de tener manejo del vocabulario y de la aplicación. Recuerde tener a mano los elementos necesarios (papel, lápiz, reloj, objetos para denominar).

Para realizar una lectura comprensiva de la misma, realice las siguientes es-trategias de aprendizaje:

 Lee atentamente.

 Buscar y subrayar las ideas principales en cada instrucción.

 Concéntrese en la tarea a realizar.

 Establezca relaciones entre los conceptos ya aprendidos y revisados teóri-camente de acuerdo al caso del paciente.

 Interprete los gráficos de la prueba. (calidad, dimensión, proporción..etc).

- Es importante y necesario que el estudiante esté atento al desarrollo de la prueba, en aspectos como: comportamiento del paciente durante la prueba, dificultades que presenta, comportamiento no verbal, expresiones verbales y debe escribir la descripción de las observaciones que se generen.

- También es importante que puedan grabar la entrevista esto les servirá para el análisis de la misma con el grupo colaborativo y además se solicitará una transcripción de la misma.

2. Análisis, contrastación y síntesis de la información recogida tanto en la historia clínica, la teoría revisada relacionada con la patología y la prueba aplicada a través de las siguientes ejercicios:

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Actividad Trabajo colaborativo 1 - Neuropsicología

- El grupo realizará el dibujo de las estructuras del sistema nervioso central (SNC) implicadas en la patología que presenta el paciente (apoyarse en el atlas anatómico del sistema nervioso de pre saberes).

- Desarrollar el siguiente cuadro, en donde de forma muy sintética describan los elementos solicitados aplicados al caso, tomando como base:

- La historia clínica recogida en el trabajo colaborativo 1.

- La prueba aplicada.

- El elemento teórico relacionado con la afectación específica de cada proce-so, según la literatura científica (Atención, memoria, lenguaje, Praxias, Gno-sias, funciones ejecutivas).

Tabla de resumen de resultados

Procesos cognosciti-vos superiores

Historia

Clínica

Mini mental(adultos y adolescentes) o rastreo cognitivo(niños)

Elemento teórico

referenciado

Atención

Memoria

Lenguaje

Praxias

Gnosias

Funciones ejecutivas

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Actividad Trabajo colaborativo 1 - Neuropsicología

Finalmente con base al cuadro anterior grafican la situación cognitiva del paciente valiéndose del siguiente esquema de “espina de pescado” (revise el documento adjunto para mayor comprensión). Lo pueden realizar en word o en PowerPoint. Debes enfatizar

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