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OBSERVACIÓN DE CONDUCTA


Enviado por   •  22 de Noviembre de 2014  •  Síntesis  •  291 Palabras (2 Páginas)  •  328 Visitas

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INFORME

I. DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y Nombre: Diego

Edad: 6 años y 10 mes

Sexo: Masculino

Fecha de Nacimiento y lugar: 16/09/2007 Bellavista- Callao

Grado de Instrucción: Primaria

Nacionalidad: Peruano

Ocupación: Estudiante

Reside: Bellavista- callao

Tiene Hermanos: 2 hermanos

Lugar de Residencia: Bellavista – callao

Examinadora: Mirna Guevara Saavedra

II. PRUEBA APLICADA

Test Reversal Test

III. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

Al inicio del test, el niño empezó hacer preguntas; se mostro un poco inquieto y tuvo actitud de colaborar en realizar el test, al iniciar los ítem se mostraba contento en comenzar, luego al ejecutar los ítem, se pudo observar que el niño se exigía para poder hacerlo tal como se le indicaba. El niño utilizaba un lenguaje claro al hacer las preguntas.

IV. INTREPRETACIÓN DE RESULTADOS CUANTITATIVA

Diego ha podido lograr un percentil de 10 corresponde al Rango IV (Nivel muy bajo). Con un eneatipo de 2, que nos refiere un nivel bajo para el aprendizaje.

V. INTREPRETACIÓN DE RESULTADOS CUALITATIVO

Diego ha obteniendo un puntaje de 62 que nos refiere que su desempeño resulta significativamente bajo para su edad, presentando dificultades en la madurez para el aprendizaje de la escritura. Esto indica que tiene una capacidad de percepción baja y podemos observar el grado de dificultad en discriminar figuras semejantes no idénticas y figuras idéntica con diferente orientación espacial, que equivalen a las figuras simétricas derecha – izquierda, el cual nos refiere que pueda presentar dificulta en confundir letras al redactar.

VI. RECOMENDACIONES

-Reforzar sus actividades perceptivas visuales; con ejercicios de asociación de figuras geométricas, que le permitirá el reconocimiento de las figuras simétricas derecha – izquierda en las diferentes rotaciones espacial.

-Aliéntalo a practicar escritura diaria con ejemplos de letras, su nombre entres otras que puedan realizar a su edad.

-Pidiéndole al niño que lea con usted aun si el niño no lee con fluidez.

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