Objetos transicionales y fenómenos transicionales

PSICOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICODINÁMICA I

Objetos transicionales y fenómenos transicionales

Alumna: Vasquez Florentino, Betsabe Sarai

Código: 15180038

Profesora: Ramírez Saenz, Natalia

Ideas principales

La primera hipótesis que plantea Winnicott implica que el bebé va a estar en un estado intermedio en el cual no reconoce ni acepta la realidad, pero que está aprendiendo a hacerlo, por lo cual va a necesitar de un objeto (o fenómeno) que signifique un “no yo”, que va a ser una zona intermedia entre lo subjetivo y lo que el bebé va a percibir de manera objetiva.

El objeto transicional debe presentar ciertas características, por ejemplo, el ser introducido por la madre, ya que es ella quien va a presentar el objeto al bebé y este lo va a recibir adquiriendo derechos sobre él, acunándolo con afectos, además de que debe ser constante y sobrevivir al amor u odio que pueda tener el bebé hacia él, hasta que poco a poco pierda significación, se le vaya quitando esa energía libidinal y finalmente se deje de lado.

El factor tiempo es importante para diferenciar si se está imaginando o fantaseando, por ejemplo en el fantaseo lo que ocurre se produce de manera inmediata además de que no ocurre de ninguna manera, por lo que significaría un estado disociado por parte del paciente. Además, el fantaseo obstaculiza la acción y la vida en la realidad, así como obstaculiza el soñar y la realidad psíquica interna, porque no tiene ningún valor simbólico, diferenciándose así también del sueño que sí lo tiene.

Comentario

Si bien es cierto que Winnicott plantea las características del objeto transicional en su artículo, no ofrece un concepto claro acerca de qué es este, asimismo, indica que el objeto transicional puede servir como un consolador, como amigo o como protector señalando que esto puede causar una fijación materna o que el niño madure tardíamente e incluso puede ser un psicópata latente sin dar mayores explicaciones acerca de la tipología del objeto transicional. Por otro lado, esta transición según Winnicott se daría entre los 4 o 5 meses hasta los 10 meses, en el tiempo en el que la mamá va quitando el pecho a su hijo, sin embargo, eso sucedería más que nada en las sociedades en las cuales la madre ha adquirido independencia y tiene que salir del hogar, dejando a su niño que se vuelva autónomo así el niño va a adquirir un objeto que le pueda librar de esa angustia que le significaría la disolución de la fusión que tenía con su madre. En cambio, en sociedades donde la madre se queda con el niño la mayor parte del día, no se vería una gran angustia por parte del niño, por lo cual el objeto transicional podría o no estar presente a esa edad e incluso podría no presentarse.

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