Orientación Y Asesoría Psicológica

¿Qué es la orientaion psicológica?

Entendemos la orientación y la intervención psicológica como un proceso de ayuda continuoa todas las personas en todos sus aspectos con objeto de potenciar el desarrollo humano a lo largo de toda la vida. (pag. 1)

¿Quién realiza la orientación Psicologica?

La orientación es una función no una persona, entre los agentes de la orientación esta, en primer lugar, el orientador, pero también participan los tutores, profesores y padres de familia cuando nos referimos al contexto escolar.(pag.2)

¿Dónde se realiza la orientación psicológica?

El contexto de intervención no se limita a la escuela si no que se extiende a los medios comunitarios y a las organizaciones. (pag. 2)

¿Para quién es la orientación?

La orientación se dirige a todos a lo largo de toda la vida, por eso no se restringe al sistema educativo reglado.(pag. 2)

MODELOS DE INTERVENCION (pag. 2)

a) El modelo clínico (counseling) centrado en la atención individualizada donde la entrevista personal es la técnica característica.

b) El modelo de programas, que se propone anticiparse a los problemas y cuya finalidad es la prevención de los mismos y el desarrollo integral de la persona.

c) El modelo de consulta (donde la consulta colaborativa es el marco de referencia esencial), que se propone asesorar a mediadores, para que sean ellos los que lleven el termino programas de orientación.

ÁREAS (pag. 2)

Vamos a denominar áreas a un conjunto de temáticas de conocimiento, de formación y de intervención, entendidas como aspectos esenciales a considerar en la formación de los orientadores.

El marco de intervención de la orientación psicológica incluye las siguientes ares de formación de los orientadores:

• Orientación para el desarrollo de la carrera

• Orientación de los procesos de enseñanza aprendizaje

• Atención a la diversidad

• Orientación para la prevención y el desarrollo

CONTEXTOS DE INTERVENCION (pag. 3)

Se trata de una categorizaion centrada en el orientado, no en el orientador. Vamos a simplificar los posibles contextos de intervención en tres grandes categorías:

• Sistema escolar

• Medios comunitarios

• Organizaciones

EL PROBLEMA CONCEPRUAL Y ERMINOLOGICO (pag. 5)

Al intentar definir los conceptos claves en esta materia nos encontramos en una situación similar a la de un grupo de ciegos ante un levante. Cada uno lo concibe según sus percepciones.

MODELOS (pag. 5)

1.- modelos teóricos: formulaciones elaboradas por los autores encuadrados en las diversas corrientes.

2.- modelos básicos de intervención, entre los que se pueden distinguir, modelo clínico (counseling), modelo de programas y modelo de consulta.

3.- Modelos organizativos:

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