PAUTAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS ACTIVOS

PAUTAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS ACTIVOS

• Dar instrucciones sencillas y cortas para que retengan con más facilidad lo que se le ha pedido o cómo debe comportarse, puede ayudarse con dibujos que señalen una actividad específica.
• Cuando está por culminar una actividad que le agrada, hay que avisarle y recordarle 5 minutos, 3 minutos y un minuto antes para que se vaya preparando al cambio de actividad.
• Explíquele una actividad en segmentos, con pasos muy concretos, que dejen muy claro lo que se espera de ellos y las consecuencias por no realizarlo.
• Es mejor sentarlo en primera fila, ya que al estar más cerca de la pizarra y del profesor se puede controlar mejor su atención.
• Cuando note que se está distrayendo o quiere pararse, pídale algún encargo, como entregar las cartucheras o algún material, que ayude a ordenar los libros, que le pase un cuaderno a la auxiliar, etc., para que pueda moverse en el aula por espacios breves.
• Realice elogios de manera descriptiva, incluya comentarios motivadores; es importante reconocer comportamientos positivos.
• Capte su atención a través de la mirada, sonrisa, comentario rápido, pregunta, conversación breve, la realización de alguna actividad, etc.
• El contacto físico es un reforzador muy poderoso, especialmente con niños pequeños.
• Si emplea recompensas o privilegios, recuerde que su uso no debe incrementar conductas desadaptadas, deben darse sólo después de la conducta adecuada, nunca antes.
• Emplee un programa de economía de fichas. Este consiste en que el niño obtiene fichas (tarjetas, stickers o puntos) por conductas concretas especificadas con anterioridad. Estas fichas se acumulan y pueden ser cambiadas por una variedad de recompensas o actividades deseadas y especificadas previamente entre el niño y su profesor.[pic 2]

3 puntos: Jugar 5 minutos más en el patio.

4 puntos: Ver un video de su agrado.

5 puntos: Una golosina.

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