PEC 1 El juego de reglas realizados por niños en edades comprendidas de entre 6 y 14 años.

NOMBRE: José Manuel Afán Ruiz

ASIGNATURA: Psicología del desarrollo I

CENTRO ASOCIADO: Sta. Coloma

PRACTICA: PEC 1 El juego de reglas

CURSO: 2014-2015

1. El juego de reglas:

  El objetivo de esta práctica consiste en observar y explicar el desarrollo de un juego de reglas realizados  por niños en edades comprendidas de entre 6 y 14 años. Con esto se pretende dar veracidad a las etapas que según Piaget observó en el desarrollo de los niños y ver como estos dan importancia al juego social llegando a la etapa de cooperación y codificación. En mi estudio, juego del escondite, observé a 4 niños jugando al escondite, ellos son: José (10 años), Esteban (10años), J, David (10años) y Sergio (10 años). El lugar fue en el parque Merçé Rodoreda en  Santa María de Palautordera el dia 20 de diciembre al atardecer.

1. Desarrollo y reglas del juego del escondite:

  El juego del escondite consiste en un juego donde un niño del grupo cuenta hasta un número determinado,  en un lugar determinado denominado “casa” y mientras, los otros se tienen que esconder para posteriormente salvarse si llegan primero a esa “casa” y dice 1,2,3 salvado y si no se salvan todos,  le toca parar al primero o único que haya sido eliminado, en este caso  también un jugador puede salvar a otros compañeros diciendo 1,2,3 salvados, salvándose automáticamente todo aquel que esté eliminado.

 Parece muy sencillo pero como todo juego requiere de reglas, como el tiempo que hay que  contar, si al salvarse uno puede salvar a otro niño pillado previamente, la limitación del lugar donde se puede jugar, etc... El primer conflicto es decidir las reglas y  hay observé como habían niños más activos que otros. José fue quien decidió que solo valía el parque y remarcó que no se podía salir de él. Luego decidieron entre todos a cuanto se tenía que contar, 30 fue lo más razonable y finalmente hicieron otro juego “piedra papel tijera” para decidir quién paraba primero y le toco a David. El que para tiene que contar hasta 30  en voz alta de cara a la pared (en este caso árbol). Cuando llegó a 30 dijo en voz alta ¡paro! Y comenzó a buscar a José, Esteban y Sergio que se habían escondido en sitios diferentes.  

  El objetivo de David era encontrar el escondite de sus amigos para luego ir corriendo al árbol y tocarlo para una vez vistos todos sus compañeros  poder esconderse luego él en el siguiente turno. Descubrió a esteban detrás de un arbusto y llegó al árbol antes que él y dijo 1,2,3 Esteban y ahora este quedaba eliminado. Acto seguido siguió buscando y en la lejanía observó a Sergio detrás de una papelera y a la vez José  que estaba escondido encima de un árbol salto para correr hacia el árbol, pero David estuvo rápido y llego antes diciendo 1,2,3, José y Sergio. Acabado el ejercicio le pregunte a José: “¿Por qué no has seguido en tu escondite y has ido a salvarte?”, me dijo: “porque quería salvar a mis compañeros para que volviera a parar David”. Como en este caso David encontró a todos, le toco parar al que vio primero, en este caso Esteban.

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