PROCESO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La función mediadora del docente y la intervención educativa”

Hoy más que nunca la profesión de la docencia enfrenta una diversidad de retos y demandas. El objetivo de un futuro docente en la actualidad del mundo está en constante cambio, nuestros niños y jóvenes necesitan aprender basándose en la investigación, habilidades para resolver problemas a que se conviertan en miembros exitosos de la sociedad y llevar una vida productiva. Creo que todos anhelamos como estudiantes a aprender más a ser alguien en la vida y tener armas para defendernos y así poder enfrentar todo lo que se nos interponga en el camino. Nosotros como futuros docentes debemos motivar a los estudiantes a aprender, explorar, investigar, descubrir y preguntar y así juntos vamos a aprender. Como maestros tenemos que ser muy organizados y muy creativos.

Introducción

La enseñanza es una profesión dinámica, exigente y gratificante. Cada aula es un espacio muy importante en nuestras comunidades más grandes y dentro de ese espacio las esperanzas y aspiraciones de nuestra futura prosperidad son cultivadas. Hay constante interacción en el aula entre el conocimiento individual, experiencias, estilos de aprendizaje, las relaciones sociales, y los objetivos que se plantea cada docente. Es la habilidad del maestro para integrar estas variables que crean oportunidades diarias para el éxito. Además del conocimiento profundo del contenido, los profesores deben saber motivar, inspirar y desafiarnos como estudiantes para que nos muevan mas allá del aprendizaje y nos dejen buenos conocimientos. Los profesores deben reflexionar sobre sus prácticas de enseñanza y considerar las necesidades de los estudiantes sobre una base constante. Es importante saber que el trabajo de un profesor mejora la vitalidad económica y social de toda la comunidad. Sin embargo, lo que mantiene la mayor recompensa para un profesor, es testigo del crecimiento intelectual y personal de los estudiantes y los momentos en que sus expresiones revelan una nueva confianza en sus habilidades.

Orden Cronológico

-El rol del docente y la naturaleza interpersonal del aprendizaje

-La representación y el pensamiento didáctico del profesor: su influencia en el aprendizaje

-La formación del docente como profesional autónomo y reflexivo

-El docente ante el discurso de las competencias

El rol del docente y la naturaleza interpersonal del aprendizaje

La educación debe estar dirigida a promover capacidades y competencias y no solo conocimientos cerrados o técnicas programadas, el desarrollo de la capacidad de aprender a aprender se sitúa en el centro de todo proyecto educativo y que el foco de los procesos educativos debe cambiar en la dirección de formar personas que gestionen sus propios aprendizajes, adopten una autonomía creciente y dispongan de herramientas intelectuales que les permitan un aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Lo relevante del aprendizaje es poder transformar lo que se sabe y no únicamente poder decir lo que se sabe, se espera que el estudiante aprenda a aprender, a colaborar, a comportarse de forma ética, responsable y solidaria, a resolver problemas, a pensar y recrear el conocimiento.

La representación y el pensamiento didáctico del profesor: su influencia en el aprendizaje

El conocimiento del pensamiento didáctico del profesor es un elemento muy importante ya que se aborda en un proceso de formación docente. Los profesores tienen ideas, creencias, compartimientos y actitudes sobre lo que hay que conectar en cualquier actividad de formación, muchas de esas creencias y comportamientos sobre la enseñanza son acríticos ya que conforman una docencia

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